幼儿园大班社会活动教案：小小邮票设计师教案(附教学反思).docVIP

大班社会活动课程计划：小邮票设计师教学计划（带教学反思） 大班社会活动小邮票设计师教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等,孩子们最初试图了解其目的和组成部分.邮票儿童试图设计和制作邮票并表达自己的特点.它们适合幼儿园教师参加大型社交活动课程.来看看小邮票设计师的教学计划.事件设计背景 当前时代已经是电话手机电子邮件电子通讯的时代.许多孩子从未寄过信件,更不用说邮票的知识了.所以我和孩子们一起收集了各种邮票.当孩子们可以自由活动时,我会看邮票并与孩子一起享受邮票.此活动旨在让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,并热爱邮票,为文化的传承做出贡献. 活动目标 小孩子最初试图了解邮票的目的和组成部分. 幼儿试图设计和制作邮票来表达自己的特点. 孩子们享受艺术活动的乐趣. 探索和发现生活的多样性和特征. 培养幼儿的敏锐观察能力. 教学重点,难点 活动重点：幼儿了解邮票的目的和组成部分. 活动困难：儿童设计有自己特色的邮票. 活动准备 ppt,剪花边纸 手形记号笔和12色油笔. 活动程序：首先,导入会话 先生李今天遇到了一件麻烦的事.老师给邮局寄了一封信,但邮局 的叔叔说这封信丢失了.什么都不能发送.请帮我找出遗漏的内容？ （显示信封）这封信中缺少什么？（邮票） 2.孩子是否知道邮票不仅是一个字母,而且还因为它的美丽设计, 纪念意义和高收藏价值. 第二,欣赏邮票 今天,老师还带了一些纪念邮票.我们还能欣赏吗？ 你看到的邮票是什么？老师引导孩子欣赏并谈论邮票上的图案（观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票铺平道路）（带花边,货币,漂亮的图案等） 刚才,孩子们在邮票上看到了一个美丽的纪念图案,以及邮票价格 的价值.邮票旁边还有白色蕾丝和中文帖子.这些都是由邮票设计师叔 叔和阿姨精心设计的.如果你是邮票设计师,你会设计什么样的纪念邮票图案？ 第三,设计邮票 孩子们讨论如何设计邮票然后在纸上画画. 2.儿童绘画,老师指导.提醒幼儿在设计的设计方面放置中国邮政的四个字母和货币单位. 四是活动评估 谁愿意向大家介绍你设计的邮票. 孩子介绍他们的工作. 教学反思 今天,我的反思是大班艺术活动《小小邮票设计师》. 首先,说材料的选择 根据《纲要》艺术领域,在支持和鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现出提高表现的技能和能力的同时,结合大班儿童的认知特点,我将针对： 知识目标：了解邮票的目的和组成部分.2,技能目标：尽量设计和制作邮票,展示自己的特色.3.情感目标：体验合作的乐趣和成功的喜悦.活动重点：了解邮票的目的和组成部分.事件的困难：设计有自己特色的邮票.活动准备：ppt,剪花边纸 记号笔和12色油笔 二是教学方法和学习方法 新《纲要》指出教师应该是学习活动的支持者,合作者和领导者.在活动中,要努力“形成合作的师生互动”,用适当的方法组织教学.我在活动中使用它.1.情境教学方法：在活动中,我创造了一个邮票欣赏场景,让孩子们可以快速进入活动.2,观察方法：活动开始时,请仔细观察邮票.通过观察,儿童被邮票认可.3.提问方法：为幼儿提供的一些鼓舞人心的问题将有助于儿童更好地了解邮票的构成.在活动期间,孩子们使用了各种感官参与方法.在活动中,幼儿可以通过观察,说,做,等等,获得印章形状和构成的知识体验.2.操作方法：幼儿在交互过程中手工绘画,探索和学习,掌握邮票设计技巧.操作方法对儿童学习艺术具有决定性作用,因此操作是这项活动的主要环节.布鲁姆建议,只要有足够的时间和机会,每个孩子都可以达到高水平的学习.因此,在手术中,我想尽量让孩子有足够的时间来画画,并在足够的时间积累经验以获得技能.活动也证实了这一点. 第三,说活动计划 总体设计思路是：根据大型儿童学习的特点和本次活动的目标,设计以“邮票”为主题,以教师的儿童运动示范作为组织教学的教学模式. 活动过程是：观察和欣赏邮票→进口示范画→老师和孩子的互动→ 儿童锻炼→活动评估（展示儿童的绘画,欣赏）.（具体活动计划可在活动计划中找到） 第四,说反思 场景创建的引入可以吸引幼儿的注意力.兴趣确实是最好的老师,也是幼儿学习的动力.因此,在看老师的画时,孩子们都在认真倾听.大班的孩子对这种新的绘画形式非常感兴趣.用它绘画可以激发他们对绘画的兴趣,从而培养孩子的认知能力,积累相关的绘画经验,让孩子们爱上艺术课.课后,我想我也可以让孩子们先画出他们理解的邮票,然后丰富孩子们对邮票的常识.如果他们设计,可能会更好.