从战时共产主义到斯大林模式概要.ppt

20 世纪以来，世界史上的三种现代化模式 ①资本主义：自由资本主义—垄断资本主义—国 家垄断资本主义 ②苏联模式社会主义（斯大林模式） ③中国特色社会主义 专题七 苏联的社会主义建设 列宁 1953-1964 年 1917-1924 年 1924-1953 年 1964-1975 年 1985-1991 年 斯大林 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 探索社会主义建设道路 社会主义改革以及挫折 戈尔巴乔夫 —— 在理论与实践、理想与现实之间 的艰难探索 在生产力高度发达的资本主义基础上 建立的社会主义实行公有制、计划经济和 按劳分配，取消商品生产和货币。 ——岳麓版教材 P64 马克思关于社会主义的设想 公有制 + 计划经济 + 按劳分配 问题：根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是 一个怎样的社会？ 社会主义 = 一、追随理想的探索——战时共产主义政策 （ 1918 － 1921 年） 问题： 结合课文和材料分析战时共产主义实施所面 临的社会背景、目的。 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余 粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每 一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超 越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进 社会主义的“真正的主要的门径”。 —— 列宁起草的俄共八大通过的党纲（ 1919 ） ① 集中全国物力、财力支持红军战胜敌 人。②直接过渡到共产主义。 战时共产主义政策 农业： 大中小企业国有化 取消自由贸易 强制劳动和实物配给制 一、追随理想的探索——战时共产主义政策 余粮收集制 工业： 商业 : 项目 所有 制 流通 体制 分配 方式 马克思构想的社 会主义 公有制 计划经济，取消 商品生产和货币 按劳分配 分配 : （ 1918 － 1921 年） 4. 评价： 材料 1 ： 年轻的苏维埃共和国终于经受了国内战争与外国武装干涉 的严峻考验，她以青春般的活力屹立于世界之林。 材料 2 ： 1920 年，位于顿河平原中心地带的坦波夫州，农民暴动组 成的军队，人数最多是达 5 万人……他们提出的口号是：“打倒粮 食收集制！”“夺回自己的权利。” 1920 底到 1921 年春，乌克兰、 俄罗斯东南部、中部、西伯利亚、伏尔加河沿岸先后爆发农民暴 动。…… 1921 年 2 月，喀琅施塔得约 16000 名水兵暴动。 消极影响： 超出了 战时需要 的限度， 挫伤了农民的积极性 ；超 越了生产力水平，引发了经济困难与政治危机，也不是 过渡到 社会主义 的有效途径 。 积极作用： 最大限度的集中了全国的人力物力财力， 保证了军事 斗争的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。 材料： 1921 年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击 的方法，即 用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义 生 产和分配的原则的尝试已经失败了。” ——引自《苏联兴亡史》 既然不能通过战时共产主义的办法直接过渡到社会 主义，列宁接下来采取了什么措施？ 在生产力高度发达的资本主义基础上 建立的社会主义实行公有制、计划经济和 按劳分配，取消商品生产和货币。 ——岳麓版教材 P64 马克思关于社会主义的设想 “我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在 一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和 产品分配。现实生活说明我们犯了错误。” “我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的 中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方 式” —— 1921 年列宁《论粮食税》 国情 : 目标 : 环节 : 1 、列宁的重新思考 问题 : 列宁对如何向社会主义过渡作了怎样的重新思考 ? 二、面对现实的探索——新经济政策 （ 1921 － 1928 年） 小农生产占优势 资本主义 社会主义 战时共产主 义政策 余粮收集制 大中小企业 国有化 取消自由贸易和 商品买卖 普遍义务劳动制 和实物配给制 二、面对现实的探索——新经济政策 新经济政策 2 、