湘教版七年级美术上册导学案.docx

修学储能， 为学生的终身发展奠基！ 会欣赏美， 会发现美， 会创造美， 美术让生活更美！ 七年级美术上册教学计划 一、学生现状分析 ： 学生学习美术的积极性较高， 积极参与活动的主动性较好， 但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。 二、指导思想： 在校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教 育为目标，加快推进素质教育的改革步伐， 提高学生美术技能与素养， 促进学生全面发展。 三、教学内容分析 ： 本学期拟定十五个课时的课程教学，分为四个单元七课教学： 第一课《画画你我他》，是造型与表现即绘画训练课。 第二课《卡通故事》，是卡通综合漫画、连环画的一些特点。帮助学生提高观察生活的能力。 第三课《画家笔下的色彩》 ，了解西方美术的特点和用色。 让学生热爱自然、生活。 第四课《标志设计》，认识生活中的标志，学习标志的设计方法与应用。第五课《喜庆吉祥的民间美术》，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与 中国结的基础技法。 第六课《让图表说话》，了解图表的分类与功能，学习图表设计，理解图表中的信息。 第七课《书法的点画之美》，赏析点画线条的形态、质感、节奏之美。 四、教学重点难点： 针对教材的重点、 难点在于培养学生的各项技能和能力， 例如学生的绘画技能、学生的观察能力、 学生的自主学习能力， 最终达到自主欣赏和自主创作的目的。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物、国画、油画等绘画技能和设计知识。 五、教学目标： （一）教学总目标： 认知目标：认识和了解一些中、西方绘画艺术作品，开阔学生视野，了解人物头像的画法；学习和了解一些色彩和构图知识。 智能目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维 能力。 情感目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，增强对大自然的热爱之情。 （二）单元目标： 1）造型·表现单元：通过对环境、人物以及各种绘画表现造型的学习，加深对生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 2）设计·应用单元：通过标志设计与剪纸艺术的设计与操作体验训练，了解和掌握版面设计的一般知识和技能，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱， 加强对传统艺术的学习。培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系， 体验和分享共同合作获得的成功和快乐。 “三四四三”教学模式 先学后教、以学为主、以学定教 - 1 - 修学储能， 为学生的终身发展奠基！ 会欣赏美， 会发现美， 会创造美， 美术让生活更美！ 3）综合·探索单元：通过学习图表艺术品的设计与模拟制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。 4）欣赏·评述单元： 通过欣赏我国传统书法的点画之美与中国美术作品展览（一）（兵马佣和石窟文化艺术），启发学生积极关注我国优秀的传统文化，并主动学习与继承。 六、主要工作及措施： 1、认真学习课程改革的先进理念，积极推进“生本课堂”教学改革，以全新的视角审视新课程，走进新课程。 2、认真地分析新湘版初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量，提高驾驭教材的能力。 3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。 、积极上好绘画“活动课”，做好课后辅导工作，使学生学有所得，不断提高。 、教学进度安排表： 周次 教学内容 课 时 第一至二周 《画画你我他》 2 第三至四周 《卡通故事》 2 第五周 国庆 第六至七周 《画家笔下的色彩》 2 第八至九周 《标志设计》 2 第十周 期中考试 第十一至十二周 《喜庆吉祥的民间美术》 2 第十三至十四周 《让图表说话》 2 2 第十五至十六周 《书法的点画之美》 第十七周 中国美术作品概览（一） 1 第十八周 期末考试 2015 年秋 “三四四三”教学模式 先学后教、以学为主、以学定教 - 2 - 修学储能， 为学生的终身发展奠基！ 会欣赏美， 会发现美， 会创造美， 美术让生活更美！ 湘教版美术七年级上册全册导学案 第 1 课 画画你我他 一、教材简析： 本课属于“造型·表现”单元。通过欣赏、感受、体验“漫画自画像”的方 式，尝试学习人物头部特征的表现方法。 本课旨在有意让学生通过观察， 捕捉身 边人物的典型特征， 强调通过人物头部特征的刻画来捕捉人物形象、 性格和精神 状态，发展艺术感知力和造型表现能力。 本课教学内容分为 “漫画自画像” 和“画 画好伙伴”两个部分。“漫画自画像”是学习用漫画的形式表现自我， “画画好伙 伴”是在活动一“脸形” 、“头发”的画法之上，重点体验“五官”的画法和用 笔技巧。 二、课时安排： 约 2 课时