对学校德育工作现状的思考.pdfVIP

对学校德育工作现状的思考 【内容 摘要】：小学德育是 社会 主义精神文明建设的奠基工程，是在学校 教育 过程中 为专门培养学生思想品德的教育活动，必须适应社会 政治 、 经济 、文化和生产力 发展 的需要，必须遵循儿童、青少年身心发展的 规律 和学生思想品德形成发展的规律。部分 青少年动辄离家出走，动辄打架斗殴，动辄跳楼自杀，学校作为加强和改进未成年的思想 道德的前沿阵地，上述种种现象为当前学校德育工作提出了新的艰巨任务。必须重视并切 实组织好各项活动。充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智育轻德育的 现象，在弘扬和培育民族精神、开展未成年人思想道德建设教育大讨论的活动中，实施好 学校德育工作。【关键词】 学校 青少年 培养 德育 思想道德 一、基本情况 1、学生思想状况喜忧参半。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展 ，知识经济的突飞猛进，物质文明极大丰富，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽 思想给青少年学生带来了极大的负面 影响 ，左右着青少年学生的价值取向；传统的伦理 道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，青少年犯罪率逐年上升。部分青少年 动辄离家出走，动辄打架斗殴，动辄跳楼自杀，可见学校作为加强和改进未成年的思想道 德的前沿阵地，还存在着不少 问题 。 2、教师思想认识不容乐观。教师既是学生接受知识的指导者和传授者，也是学生思想 灵魂的铸造者和传播者，教师应模范地履行为人师表、教书育人的神圣职责。从调查和平 时的了解中，但有相当一部分老师不能以身示范、严格要求，在对德育工作的认识上存在 误区。 3、家庭教育工作亟待提高。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师也是孩子的 终身之师。调查中我们发现，绝大多数的教育观念与学校保持一致，但仍有一部分家长德 育观念亟待加强。 二、对学校德育工作的思考 如何适应新的形势，使德育工作在“加强中改进，在改进中加强” ，结合学校德育工作现状 ，我感到应从以下几方面下功夫： 1、正确处理德育工作与教育教学工作的关系。德育是素质教育的重要组成部分，居于首 要的地位。在素质教育的形势下，德育的外延扩大了，德育与其他各项教育活动的联系更 密切了，但如果缺乏明确的指导思想，把素质教育单纯地理解为搞一些活动，进而用这种 所谓的“素质教育”取代学校德育工作，那么，学校德育就有可能被淡化。 首先必须加强 学习 ，不断提高教师的思想认识，只有认识清楚，才能把做好德育工作 作为自觉的要求和行动的指南。在加强德育，努力使“人人成为德育工作者”中，教职工普 遍存在两种想法：其一，德育是软任务，难见成效，往往说说重要，忙时不要。其二，认 为现实社会的影响，德育的力度和效果以及德育水平不如过去，容易留恋以往的德育。因 此，对教职工加强学习，提高认识，转变观念是极为重要的。 其次还必须在实施德育的内容上具有广度。一方面，在德育常规中我们加强领导，加强 管理。在德育框架上，我们努力做到责任到岗、岗位到人。明确以遵纪守法、诚实关心他 人、热爱等为学校基础道德内容。一方面，我们注意抓住契机，组织开展各项活动，使德 育教育寓于活动之中。更为重要一方面，课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地，也 应成为学校德育工作的主渠道和主阵地。德育点、连接点、落实点的备课要求，切忌贴标 签，使德育有意、有机地落实在教学活动之中，教育教学活动内容落实、要求明确，为人 人都能成为教育工作者搭建舞台，开拓更广阔的空间。 最后要还必须加大力度，以促使和保证人人都能努力成为德育工作者。加强学校的德育 ，关键在于有一支良好的师资队伍。我们一方面努力加强师资队伍的建设，开展学知识、 学 理论 、学技能活动，努力提高教师的素质，要求学生做到的，教师首先要做到，要求 学生规范的，教师首先要规范，以教师良好的形象感染学生。另一方面，要加大检查和考 核的力度，开展文明组室、文明班级、文明教师、文明学生的评比，把德育效果作为考核 的重要 内容 ，每学期考核两次，直接与结构工资挂钩，以发挥考核的导向和激励作用， 使人人成为德育工作者成为现实。 2、学校德育工作的体现途径首先，搞好学校德育工作的前提和关键是教师自身道德的 设。首先我们要做好德育工作，必须以加强师德建设为前提，师德建设不是可以一劳永逸 的工作，必须长抓不懈。因此，对我们每一个 教育 工作者来说，都有一个不断加强师德 修养的任务。其次，重视传统文化 学习 ，传统文化是人类社会 长期积淀