音乐剧对幼儿地教育作用.pdf

音乐剧对幼儿的教育作用 儿童音乐剧是一门综合性较强的艺术， 他需要音乐、 剧本、服装、 表演、道具等。 通过音乐和动作以及固定的演绎来传达出情感，容易 被儿童所接受。 通过学习儿童音乐剧表演能够使孩子的语言、 潜能开 发、自信心、社交能力等方面有着极大的提高，从而达到培养幼儿综 合能力的目的。 儿童音乐剧对幼儿的培养有以下几个方面。 1、兴趣的培养 儿童音乐剧是音乐与舞蹈和剧情的结合体，不像音乐课那样死板。 幼儿普遍都不喜欢上音乐课， 要么好动坐不住， 要么说与上课内容无 关的话，教师要付出很大精力管理课堂纪律。 幼儿天生好动这是一个 不可避免的性格特点， 如果能把这个特点有效地利用起来， 让他们主 动参与进来， 由被动接受学习转为主动的学习。 再加上幼儿有很强的 模仿能力、活泼好动、喜欢表现自己等特点，儿童音乐剧的表演比传 统的音乐课更加符合幼儿的性格特点。如音乐剧《小兔子乖乖》，小 朋友都对这个故事耳熟能详。其中可爱的小兔子，善良的兔妈妈，凶 猛的大灰狼， 故事中的形象早已深入幼儿的心中。 孩子们一听到要表 演这个故事都会兴趣高涨争相选择表演的角色。 这时只要将孩子们进 行分组表演同时让他们尝试不同的角色就会激发他们的兴趣， 展现自 己的表演天赋。 表演儿童音乐剧既培养他们对音乐的兴趣， 又激发了 他们对学习的热情。 2、创造和发散思维的培养 创造力是音乐发展的根本动力，是音乐教育能力的重要体现。表 演儿童音乐剧能充分开发儿童的创造力， 在整个教学中可以不用完全 局限于剧本中的词汇和动作， 可以让孩子们自由的发挥， 来表达自己 心中的情感。 角色配乐的不同更加强化了角色的性格， 让孩子能更加 投入的进行表演。 通过表演音乐剧能激活孩子们的表现欲望和创作冲 动。在孩子参与的过程中展现他们的个性和创造才能， 并且能勇于表 现出来。如音乐剧《雪地故事》的内容：冬天里小动物们在雪地里打 雪仗，堆雪狮， 结果雪狮活了要吃掉小鸡，小狗想出了个好办法让小 鸡得救。在这个音乐剧里每个动物都有自己的性格特征， 活泼的小鸡、 胆小的兔子、聪明的小狗、憨厚的小猪、凶猛的雪狮，在表演的过程 中都要用具体的动作和语言来表现每个动物的性格特征。 所以每一句 台词都要用到自己的想象力， 要做出什么样的动作才能表现出角色的 情感。 比如小猪比较憨厚在打雪仗时总是被打最多， 小狗比较聪明所 以很少被打中。 无论是动作还是表情都需要想象， 许多时候都需要二 次创作，所以可以尽可能的发掘孩子们的潜力。 3、合作精神的培养 儿童音乐剧是要完整的表现一个故事，有主角，配角和群众，在 表演的过程中孩子们能充分的感受到参加集体活动的快乐， 了解个人 与集体的关系， 学会在适当的情况下来理智表现自己的个性， 增强与 同学间的合作能力， 逐渐形成合作的意识和团队的精神。 《雪地故事》 中雪狮是主角，配角是小狗、小鸡、小兔