幼儿园大班社会教案：谁的朋友多.docVIP

大班社会课程计划：谁有更多的朋友？ 我已经在一起生活了一两年,孩子们有了自己的好伙伴.这项活动可以加深朋友之间的友谊,让孩子们了解一些交朋友的方式,提高他们的沟通技巧. 活动可以作为“我是一个大班子”集体学习活动的主题之一. 孩子：老师. 老师：你从那里看到了什么？幼儿：你的头发是这样的.你的眼镜有点长方形.你的眼睛是双眼皮,大.当你笑的时候,你的嘴就像这样弯曲.（有一种声音反对它）我想你通常戴耳环,但没有肖像. 老师:(把它拿下来） 老师：朋友们在有好东西的时候总会想着你. 幼儿：有一天,我从楼梯的最后一步跳下来.杰培告诉老师,我对她说,你不要告诉老师,我会和你做朋友,她没有告诉你,我们成了朋友. 老师：事实证明你已成为这样的朋友.她跳楼梯时为什么告诉我？ 幼儿：这是因为跳楼梯是危险的.告诉老师批评她,让她记住以后不要跳过.等待危险已经太晚了. 杰杰：我没告诉老师,但我告诉她这很危险.她以后没有跳过它. 老师：做错事的朋友可以帮助她将来不要这样做.这样的朋友是个好朋友. 幼儿：有一次,我们要把苹果带到课堂上,我忘了带它们.给小乐带两个给我.我们将成为朋友. 老师：别人有困难,你帮忙解决,有足够的朋友. 第三,为朋友画像 老师：你仔细看看你朋友的特别之处,这样你就可以一眼就认出他 了？ 蹒跚学步：我的朋友有小眼睛.我的朋友头发上有两条金鱼发夹.我朋友脸上的两块肉正在膨胀.小婉眼睛很深（被困）.有一个婷婷眼中的黑色骷髅. 老师：你已经熟悉了朋友的外表.去为你的朋友画一幅画.桌子上有你和朋友的照片.你可以看图片或看朋友画画. -因为对于儿童来说,飞机模仿比真正的素描更容易. （儿童画,老师提示一些孩子的表现方法：如痰的表达等）第四,表明 老师：猜猜他们是谁？ （在欣赏的过程中,分析绘画.如果你不画画,你会激发你的孩子一起展示它们,比如小雯的眼睛是如何凹陷的.儿童：凹陷的地方更暗） -如果孩子画画太迟,活动的结构应设计为一,二,四和三.谈论情 感部分可以单独完成,也可以一步一步地在角落里进行.