家庭教育对幼儿地影响.pdf

家庭环境对幼儿社会性发展的影响 摘要 ：儿童是一个社会甚至是全球人类的希望， 它预先体现着一个民 族和一个国家的未来是不是富有朝气。 如何让儿童的社会性发展得到 良好的发展，是我们应当注重的问题，因为这 直接影响到人类下一 代身心健康的问题。 家庭是孩子成长中最早接触的环境， 父母则是孩 子们接触的第一任老师， 而作为启蒙老师的家长们对孩子的成长起着 潜移默化的作用， 家庭教育是一切教育的重中之重。 儿童有很客观的 可塑性，因此，不同的家庭教育方式对儿童的身心发展的影响 是很 长久的。父母把社会的价值观念，态度体系，行为方式和道德规范等 传给儿童， 由此构成了儿童社会化的具体内容。 家庭不仅是儿童出生 的摇篮，同样也是儿童成长的基地， 是儿童心理素质形成的主要场所。 所以，儿童的社会化发展首先得从家庭开始。在一个家庭之中，要通 过父母的行为来影响和指导儿童， 使其获得最初的生活经验、 行为规 范和社会知识。在众多的家庭因素之中， 父母对儿童的教养方式是 影 响儿童社会化发展的最主要的因素。 因为就是通过父母对子女的教养 行为，才可以间接地把社会的价值观念、 行为方式和态度体系等传递 给他们的子女，因此，家庭教养的作用是极为重要的。所以说 不同 的家庭教养方式会对儿童的性格造成不同的影响， 于此同时还会影响 到儿童的社会性发展。 关键词 ：儿童，家庭环境，社会性发展，家庭教养 1. 研究本课题的价值和意义 1.1 研究的价值 1.1.1 理论价值 本研究的理论价值体现在揭示了急停教育和儿童社会性发展的 特点和关系， 对儿童社会性发展的理论进行验证和丰富， 进而给学前 家庭教育提供必要地理论基础。 1.1.2 实践价值 研究家庭环境对幼儿的影响有利于对儿童社会性发展的正确家 庭教育方式进行探索， 有利于促进儿童社会性的发展， 在儿童社会性 发展教育的过程中不仅能够提供一定的参考依据， 还可以提供一些教 育建议。这样能够使儿童在社会性发展教育中能够对儿童进行充分了 解之后更好地实施和进行教育。 1,2 研究的意义 儿童社会性发展是一个在现实生活中发展比较长的过程，因此， 这就使得它必然在发展中会受到社会生活环境中各个方面的影响。 家 庭能够通过给儿童提供游戏和探索外界事物的过程让儿童对外面的 物理世界进行更深入的理解。一句话说来，家庭是儿童学习语言，掌 握技能，还有对社会和道德的评判准侧学习最早接触的环境， 所以这 是在幼儿成长过程中最重要的一个环节。 孩子自打出生起就生活在家庭环境中， 家庭教育是儿童最早接触 的教育模式， 家庭中其他成员都是儿童的启蒙老师， 每个成员的一言 一行，一举一动都可能对幼儿的行为造成一定的影响。所以说，家庭 教育自身存在的启蒙性和连续性的特点对 儿童体力、智力的成长以 及幼儿最初的道德观念、 价值观念和行为习惯