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备 课 表 班级： 教师： 第 周 星期 活动 名称 数学:按大小、长短排序（一） 活动 目的 1.能观察、比较物体的大小、长短，感知物体间的大小、长短关系。 2.能将5以内数量的物体按照从小（短）到大（长）或从大（长）到小（短）的顺序进行排列。 3.能认真、细致地操作材料，及时检查并纠正操作结果。 活动 准备 教具：长短不同的笔两支，笔。 学具：区域材料“益智区”2阶“小熊排排乐”中的玩具熊共18套（分发到3~4个小组），操作单，幼儿操作图卡16-4，贴纸，笔。 经验准备:幼儿有将3个物体按大小进行排序的经验。 活 动 过 程 活 动 过 程 一、导入活动 1.观察玩具熊，感受物体间的大小关系。 （1）教师出示4只大小不同的玩具熊。教师：熊宝宝和大家玩游戏，仔细看看它们一样吗？哪里不一样？ （2）幼儿认真观察，用比较的方法发现玩具熊之间的大小关系。 2.给玩具熊排队，尝试按顺序进行排列。 （1）教师：熊宝宝们想请大家帮它们排排队，怎样才能排出整齐的队伍呢？ （2）幼儿认真观察，用比较的方法发现玩具熊之间的大小关系。 （3）教师：刚才他（她）先排好了哪个熊宝宝？他是按什么顺序排的？你还可以怎么排呢？ （4）幼儿分组玩游戏，教师提示幼儿认真细致地操作，及时检查或互检操作结果。 3.交流操作心得，巩固比较、