从一道作业题展开的研究性学习.docVIP

从一道作业题展开的研究性学习 ■曹士壮 浙江版教材八年级数学配套作业本（一）第28页的5．1多边形作业（3）最后一题是这样的：“从正三角形、正方形、正六边形中选一种，再选择一种其他正多边形，设计一幅用这两种不同的正多边形组成的镶嵌图。要求说明数学原理，并画出图形（只要求画出示意图）”。 该题作为本节教材知识的“综合与运用”作业，学生感到困难的首先有以下两点：第一，所给的正三角形、正方形或正六边形取几个？第二，其他的正多边形是正几边形？再则就是难以说清楚数学原理，但按镶嵌图形的意义，从课堂上所获得的正多边形的内角度数基本上能完成，而所缺的是系统地综合以前的知识，运用恰当地方法来解决这个问题，从而