初中科学探究式课堂教学策略.docVIP

初中科学探究式课堂教学策略 王军波 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，在新教材《科学课程标准》中指出：在义务教育阶段，科学课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养。并明确提出＂科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一＂。因此,在教学中，我们要改变过分强调知识传授的倾向，注重科学探究精神，让学生经历科学探究过程，学习科学研究的方法，培养学生的探索精神，实践能力以及创新意识。 一、关于探究式