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吉林省乾安县严字学校 刘长明 现代教育技术是在科学的教育理念、教育方法的指导下,利用先进的现代信息技术、媒体技术，为教学提供最合适的教学资源和评价机制，从而提高教学质量，实现教育最优化的教育科学。 信息技术是现代教育技术领域一个新的分支学科，主要研究如何应用信息技术进行教学训练和教育管理。 * * * * * * * * * * * * * 小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用多媒体辅助教学，既能加强直观，又有利于抽象概括，也可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。这对于优化小学数学课堂教学起着重要的作用。 创设教学场景， 激发学生兴趣 化抽象为形象， 让学生学得更轻松 善用交互， 提高学生的练习效果 我对教育技术的思考 返回 教学流程图 学习者分析 教学目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 授导型教案 授导型教学设计 学习活动评价表 返回 “数学广角”这一单元来介绍一些数学思想方法，使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。本单元主要是结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 数学广角---重叠问题 章节名称 李慧敏 教师姓名 四年 授课年