青岛版小学（六三制）数学六年级下册第3单元知识点及典型题目训练试题二（含答案）.docxVIP

PAGE 85 第三单元《快乐足球—比例》单元框架 信息窗3——反比例的意义 一、知识点解读 1.反比例的意义（理解识记） 知识点： 理解反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 用字母和表示两种相关联的量，用表示一定的量，那么反比例关系可以写成：×=（一定） 例如，长×宽＝面积（一定） 长和宽是成反比例的量 每本的页数×装订的本数＝纸的总页数（一定） 每本的页数和装订的本数是成反比例的量。 教学要求：本节课的内容是在教学了成正比例的量的基础上进行教学的，是前面“比例”知识的深化，是后面学习“用它解决一些简单正. 反比例的实际问题”的基础。因此教学时先通过对正比例的复习，使知识间发生迁移，通过学生讨论交流. 自主探究在教师的引导概括出反比例的意义，然后进一步抽象概括反比例关系式：xy=k（一定）。 2.能根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例关系。（掌握运用） 知识点： 运用反比例的知识，判断两种量是不是成反比例的量：（1）找变量：分析数量关系，确定两种量是相关联的量。（2）看定量：分析两种相关联的量，它们之间的关系必须是积一定。 教学要求： 反比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数思想 ，这部分知识比较抽象难懂，必须密切联系生活素材进行教学