七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角学案【人教版】.pdfVIP

第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.2 角的比较与运算 学习目标：1．通过观察与操作，体会角的大小，会比较角的大小，能估计一个角的大小． 2．在图形中认识角的和、差关系，在操作中认识角的平分线． 3. 会进行度、分、秒的互化及角度的简单运算． 4．会进行角度的 “加、减、乘、除”运算．． 学习难点：1. 角度的 “除法”运算． 2. 度、分、秒的互化及角度的计算 使用要求：1．阅读课本P138－P140； 2．尝试完成教材P140的练习第 1题； 3．限时20分钟完成本导学案 （合作或独立完成均可）； 4．课前在小组内交流展示． 一、自主学习： 1．已知线段AB和线段CD （如图），你如何比较这两条线段的大小？ A B C D C 2．如图，图中共有几个角？如何表示这些角？ B 这些角之间有什么关系？ O A 3．什么是1°的角？什么是1′的角？什么是1″的角？还记得吗？ 如果不记得了，没关系，先看看书再完成下面的问题． （1）35°15′与35.15°相等吗？为什么？ 1 (35 ) 与35°15′相等吗？为什么？ 4 2 1 （2） 平角＝________度， 周角＝_______度． 3 5 （3）3.32°＝______度_______分_______秒． 12°9′36″＝_______度． （完成上面的问题如果有困难，不妨与同学交流） 二、合作探究： 1．下面的三组图形，每组中都有两个角，你能判断它们的大小吗？说说你的方法． C F C C E F E D B A D B A E B A D F (1) (2) (3) 【老师提示】如果你不会，可以参考我们前面对两条线段是如何比较大小的． 2．P140练习第 1题． 3．P138思考： 4．计算：（1）46°55′＋23°35′ （2）46°55′－23°35′ （3）68°21′－32°48′ （4）23°35′×3 （5）15°23′18″×4 4．想一想，你还能用三角尺可以画30°、45°、60°、90°这些特殊角吗？ （1）我们能不能用三角尺画出15°的角呢？怎样画？试试看． （2）能用三角尺能画75°的角吗？ （3）你还能用三角尺画哪些度数的角？试着画画看． 5．角的平分线． （1）任意画一个角，取名叫∠AOB． 你能否从角的顶点作出一条射线，把∠AOB分成两个相等的角？ 如果能，试说出你的方法．