《庄子二则—庄子与惠子游于濠梁》课件共21张PPT.pptxVIP

《庄子与惠子游于濠梁之上》 ;学习目标：; ; 《庄子》 是庄周及其后学的著作集，为 经典之一。本文选自外篇中的 。 《庄子》具有很高的文学价值。其经典著作《庄子》（亦称 ） 在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 ;初读课文，整体感知 ;1.齐读课文，给文章画出朗读节奏;2.自由朗读课文，疏通文意（2分钟讨论）;译文： 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”;仔细阅读课文，自主思考，回答以下问题。;2. 庄子、惠子的观点是什么？;任务三：师生互动，激情交流;　　1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现他怎样的心境？;任务四：精讲梳理，归纳总结;1.庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里;2.从文中可以看出两人的思想和性格差异是什么？; 《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中庄子与惠子关于人是否“知鱼之乐”的论辩，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子“天人合一”的哲学观点。;任务五：反馈检测，拓展延伸;庄子与惠子这种关系，还可以从下面这篇短文中看到： ;（庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：“郢人捏白土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削掉，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我的对手已经死很久了。’自从先生去世，我没有对手了，我没有谈论的对象了！” ） ;《惠子相梁》;谢谢！