促进计算思维发展的游戏化编程教学研究——以Minecraft游戏为例.pdf

内容摘要 计算思维作为灵活运用工具、分析解决问题的思维方式，顺应我国创新驱动的发 展需求，成为21世纪必备技能之一。计算思维和编程密切相关，然而目前的编程教 育仍存在诸多问题。游戏化学习的引入解决了编程中的众多难题，因此本研究将游戏 化编程教育应用到中学生的计算思维培养研究。 首先梳理计算思维和游戏化编程文献，对其研究现状进行研读，分析目前计算思 维的概念、方法以及游戏化教学模式、原则。其次以文献综述为基础，将分解、概括、 算法思维、评估和抽象方法融入游戏化编程教学设计，构建促进计算思维发展的游戏 化编程教学设计模式；以Minecraft游戏为编程工具，构建基于此工具的游戏化编程 任务设计模式。最后基于以上模式进行教学设计，在M市N 中学开展教学实践，对模 式和教学设计的有效性和可行性进行验证。 结果表明，本研究的教学模式有助于培养学生的计算思维能力、促进学生的课堂 表现。本研究还有以下贡献：其一，从促进计算思维发展的角度出发，将其方法融入 游戏化教学，构建了促进计算思维发展的游戏化编程教学模式；其二，首次尝试将 Minecraft游戏作为编程教学工具，解决了编程环境搭建方面的技术问题，并设计了 游戏化编程任务设计模式和案例，为Minecraft在编程教学方面提供了参考。 关键词：游戏化学习；Python；计算思维；Minecraft I ABSTRACT Computationalthinking,asaflexibleway ofusingtoolsandanalyzing and solving problems,conformstoChinasinnovation-driven developmentneedsandhasbecomeone ofthenecessary skillsinthe21st century.Computationalthinkingandprogramming are closelyrelated,but currentprogrammingeducation stillhasmanyproblems.The introduction ofgame-basedlearninghassolvedmanyproblemsinprogramming,sothis study appliesgamificationprogramming educationtothestudy ofthecultivation of computationalthinkinginmiddle school students. First,sort outtheliteratureon computationalthinkingandgamificationprogramming, studythecurrentresearch status,and analyzethecurrent conceptsandmethodsof computationalthinking,aswell asgamificationteachingmodelsandprinciples.Secondly, basedontheliteraturereview,thedecomposition,generalization,algorithmicthinking, evaluation and abstract methodsareintegratedintothegamificationprogramming instructionaldesign tobuildagamificationprogramminginstructionaldesignmodelthat promotesthedevelopment ofcomputationalthinking;with Minecraft gamesasthe programmingtool,theconstruction isbasedonthistoolDesignpattern ofgamification programmingtasks.Finally,teaching design isbased ontheabovemodel,andteaching practiceiscarriedout inN Middle Schoolin