幼儿园一日行为规范计划和管理制度.pdfVIP

. 幼儿园一日行为规范计划 常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪， 使幼儿学会适应 生活并具备初步独立生活能力， 形成良好的行为习惯， 起着十分 重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 一、良好习惯的培养 1. 入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练， 是培养幼儿团结友爱、 懂礼貌、 讲文明、 守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格， 同时 也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。 如：每天早晨幼儿 入园，先问：老师早！老师微笑回答： XX 小朋友早！从这简单 的一问一答中， 既培养了师生之间的情感， 同时又训练了幼儿的 语言表达能力。我们要持之以恒。 幼儿入园时一定有问声、 有答 声。不能幼儿幼儿有问声， 教师忙于其它实物而忽视了答声， 挫 伤了幼儿的自尊心， 同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达 的机会，以至于个别幼儿不在问老师好、老师早， 所以我们老师 在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满，认真负责，可亲可敬， 给幼儿做出一个好的榜样来。 2. 晨间活动的常规训练和要求 晨间活动包括晨间谈话、晨间锻炼和活动。晨间谈话是老师 和幼儿情感交流的最好的机会， 这项工作做好了幼儿在一天中将 会按教师的嘱咐，提示和要求去行动和表现。 常言到： 一年只季 . . 在于春，一日之季在于晨。 良好的开端是成功的一半， 幼儿在清 晨入园的感觉得到了满足， 情绪得到了稳定， 不良因素得以控制， 在全天的生活、学习、活动中会得到有利的开发和创造。 晨间活动， 可以让幼儿自由选择玩具自由活动， 幼儿在自由 活动中充分发展自己的想象力， 创造力。 也可以组织幼儿集体活 动，在集体活动中培养了幼儿的合作能。 晨间体育活动是有组织、有计划的活动。教师要结合幼儿的 实际情况，制定计划、 组织实施。 使幼儿的体能得到全方位得到 锻炼。 如果说晨间自由活动使幼儿的个性得到发展， 那么晨间体 育活动又使幼儿的体能得到锻炼， 继而使幼儿的身心得到全方位 的发展。 3. 幼儿离园的常规教育与要求 离园教育是一个不可忽视的教育手段，起着承上启下的作 用。因为幼儿在园一天，是在教师的引导下，有组织、有计划的 学习、游戏，而每次活动都有具体的要求， 是幼儿在园内动静交 替，轻松愉快的度过一天，而幼儿一旦离园，在家长的呵护下， 往往会忘记应该做什么，不应该做什么；而有的家长溺爱孩子， 孩子要什么就给什么等等。 如果离园前教师不认真总结幼儿在园 一天在情况，不给幼儿布置任务，就会影响第二天的各项学习、 游戏活动。因此，争取家长配合很重要。