《小学生养成教育的研究》开题报告.docVIP

平顶山市基础教育教学研究项目 开 题 报 告 立 项 编 号 JYKT2014052__ 课 题 名 称 小学生养成教育研究 学 科 分 类 小学品德、社会 主 持 人 高 丽 所 在 单 位 叶县昆阳镇第一小学 填 表 日 期 2014 年 10 月 平 顶 山 市 教 育 局 制 2014 年 9 月 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议 由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员等。 开题时间： 2016 年 8 月 15 日 会议地点：叶县昆阳镇小学会议室 主持人： xxx 评议专家：县教研室副主任 魏巧玲 教研员 康俊彩 参与人员：课题主持人、课题组全体成员 、业务副校长、教科研主任、部分中青年骨 干教师 活动简况： 1. 开题活动主持人介绍课题立项情况并进行课题研究总动员 2. 课题组主持人介绍课题的有关情况 ①课题提出的背景及现状 ②我校品德行为方面的有关情况 ③课题组成员的基本情况 ④本课题研究的意义及预期的目标 3．评议专家对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议。 持人 4. 主持人进行总结并要求学校支持配合，保证课题研究的顺利实施和完成。 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具 体明确、可操作，限 5000 字以内，（可加页）。 课题名称：农村小学生良好行为习惯培养方法的研究 研究内容 ：1、调查并分析小学生日常生活和学习中存在的不良生活习惯及成因； 2、制定小学生良好行为习惯的要求； 3、探索培养小学生良好行为习惯的规律和方法； 4、探究家庭环境、校园环境和社会环境对小学生良好生活习惯培影响。 研究方法： 文献研究法：任何科学研究都不是从零开始， 而是必须站在 “巨人的肩膀上” ， 运用前人提供或留下的文献资料， 吸收借鉴其中有价值的东西， 不断进行深化研究。 本课题运用文献研究法， 从相关的政策法规和学者论著中吸取营养和材料， 为本课 题的研究奠定坚实的理论基础 实验研究法： 本课题拟在本学校进行实验研究。 学校成立课题组， 在研究的过 程中，我们力争做到点面结合，在点上进行实践，在面上进行理论和方法指导。 个案研究法：本课题组拟采访和调查一些杰出人物， 了解习惯养成对成功人物成 长的影响，以及她们如何看待习惯与成功的关系， 还要采访一些已经取得成功经验 的典型家庭，了解他们在习惯培养方面的经验和做法。 问卷调查法：本课题拟在本学校发放开放式问卷， 了解教师在行为习惯培养方 面的意见。同时，还要在全校选出优秀学生、普通学生、学困生约 500 余名，对 他们进行问卷调查，从而获得对比性数据及相关性数据。 研究人员的组织、分工 ： 组长：xxx 主持课题研究工作，负责指导、调整、协调课题组成员的研究过 程，负责制定课题研究方案。 成员： xxx 负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定，并定期撰写课题实 xxx 协助组长做好过程资料的收集与整理，做好阶段计划与总结，发表相关 论文。 xxx 负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料，发表 相关论文。 xxx 协助组长完成前期调查与分析。 xxx 负责负责摄像、摄影，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 研究进度 ： 第一步：调查分析。通过问卷调查等方式， 了解小学生的优良习惯与不良习惯， 并分析成因。 第二步:初定方案。根据存在的普遍性问题，有针对性的确定教育内容。 第三步：组织实施。 围绕课题方案， 在实践中不断总结、 调整、完善课题方案、 改进课题方法。 第四步：总结提炼。 在充分研究、 实践的基础上， 提炼出富有实效的教育方法， 构建出较为科学的评价体系。 具体实施步骤： 1、准备阶段：（2016 年 4 月—— 2016 年6 月）成立课题小组，确定主研人 员，展开课题论证，收集资料，整理归档。 2、展开研究：（2016 年 6 月 —— 2017 年 2 月）在广泛调查摸底的基础上， 按低段、中段、高段分类推进，研究制定良好行为习惯养成教育的具体实施方案。 制定相应的研究目的、内容、计划、方法等，对研究内容进行研究。针对研究中出 现的新情况，及时调整研究方案。其间，注重各种资料的收集和整理，同时，通过 各种手段方法，检测成果，写出阶段性分析报告。 3、总结阶段：（2017 年 2 月—— 2017 年5 月）整理总结研究成果，完善过 程资料，撰写结题研究报告，申请结题验收。 经费分配：