五年级下册数学打电话教案.doc

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2020-08-14 发布于天津
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五年级下册数学打电话教案教学目标利用学生熟悉的生活情境通过画图的方式使学生找到打电话的最优方法渗透数形结合的思想培养学生借助图形解决问题的意识进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用感受猜想与验证的重要性体会理论上的最优与实践中的最优的区别教学重点理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案教学难点让学生通过画图的方式发现事物隐含的规律一谈话引入六一儿童节快到了为了庆祝我们的节日学校组织了一个个人的合唱队星期天李老师接到学校紧急通知要合唱队的人去参加演出怎么可以尽快地通知到这个队员

五年级下册数学《打电话》教案教学目标： 1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法。 2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识;3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 4、感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中的最优的区别。教学重点：理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。教学难点：让学生通过画图的方式发现事物隐含的规律。一、谈话引入 1、六一儿童节快到了，为了庆祝我们的节日，学校组织了一个15个人的合唱队。星期天，李老师接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知