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2020关于政治教师年度工作总结怎么写 　　政治教师年度工作总结1 　　 　　教研组是学校的基层教研机构，既担负着学校的教育教学任务，又承当着学校的教科研工作。回顾过去的1年，我们政治组9名成员群策群力，团结协作，美满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并获得了必须的成绩。 　　首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念 　　期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合本身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指点我们平时的教育教学，教学效果明显。 　　第2，改变备课情势，强化团体备课观念，构成教育协力。 　　开学初，我们政治教研组认真学习了团体备课理论，掌握了新课程背景下团体备课的基本要求，并学习和鉴戒了兄弟学校及其他名校名师团体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组展开，定时间、定地点、定中心发言人，每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，遇到疑问问题则由备课组成员共同商讨决。有时候，为了某1个争议的问题，我们备课组之间会讨论得如火如荼。团体备课只是解决每章节的重要教学问题，其实不是1个统1情势的教案，还需要我们根据各个班级和学生的实际情形灵活采取相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能获得梦想的成绩，特别是中考能够连续多年不倒的记录，与我们全部成员团结协作，加强团体备课有着很大的关系。 　　第3，进取展开课题研究，以科研促教学 　　本学期期初，我们课题组成员就课题研究计划、课题的深入展开、上学期课题中存在的问题进行了研讨，并肯定了本学期课题展开的思路：学习相干的理论文章，搜集信息和资料，进行课堂教学的实践探索，指点学生进取参与实践，不断总结整改，积累经验，搜集教师和学生成果，整理台帐资料……经过课题研究，大大提高了我们政治教师的教科研水平，也增进了教育教学水平的不断提高。 　　第4，展开校内校外的听课评议活动和交换研讨活动 　　学期初教研组就制定了详细的教研活动计划，包括各位教师的公然课、随堂课、示范课的活动计划，要求组内每位教师每学期最少开1节校级公然课，新引进教师要在期初、期中、期末各举行1次校级汇报课。本学期我们政治组的几位教师红都前后在校内开过公然课，遭到1致好评。平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作，目前这已成为我们组成员的共鸣和惯例。听课的评议工作也10分正规，首先由开课教师叙述备课思路，重点、难点，教学设计进程及根据，然后由每位听课教师发表见解，评议是公然、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启发。不单单如此，我们加强了与兄弟学校的校际交换与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经，同时我校在期初也展开了面向全区的教学开放日活动，这些活动的展开，既丰富了我校政治教师的教学水平和经验，也极大地提高了课堂教学的实效。 　　第5，进取配合学校做好常规工作。 　　对学校统1组织的大范围期中、期末考试，我们政治组成员都能认真对待，考前认真组织温习、指点，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每场考试都能成为我们工作的检验和新的出发点。我们政治教研组成员既能自觉依照学校教育教学的常规要求去做，也能进取配合学校弄好各项常规检查。 　　第6，加强反思，努力提升教育教学素质 　　我们政治组各组员虽然具有了必须的教育教学经验，但明显存在着教学观念滞后，创新意识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了这样的问题，也与全部成员进行了探讨，终究我们达成了共鸣：年轻教师与中年教师相互学习，年轻教师要常常性地听中年教师的随堂课，虚心向他们请教，鉴戒他们的经验，在此基础上加强自我反思，以使自我尽快成长起来;中年教师也要多听听年轻教师的随堂课，学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念，其实不断进行反思，以使自我的教育教学能增加新意和亮色。本学期我们的政治教师正在实践着这样的共鸣，除组内的公然课、校级评优课，我们相互之间也加强了听、评课，并且每次听课评课后我们各自都深入进行反思，努力查找本身的优点与不足，大家也都不谋而合地撰写教学反思或心得。不单单如此，每次考试终了，也是我们认真总结和反思的时候。正是有了这1次次的反思，才有了我们教育教学素质的不断提高，也才有了我们政治学科的光辉。 　　肩扛初3学生及家长的未来，再加上担负班主任工作，班级多，事务杂，让我们几位政治教师有时候感到力不从心，乃至有些无暇顾及，可是我们还是1如既往，无怨无悔地奋斗