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欢迎各位专家莅临我校指导 2 环境与市政工程学院 《环境法基础》课程分析 汇报人：罗思义 2016 年 5 月 3 课程定位、性质与教学目标 1 课程内容与重点、难点 2 学情分析与教学设计 3 教学方法与手段 4 教学评价与考核方式 5 教学反馈与教学效果 6 课程特色 7 4 课程定位、性质与教学目标 1 5 定位 本课程面向的环境工程 类的工科学生，主要介 绍环境与资源保护法的 基本概念、基本知识和 基本理论，详细介绍我 国现行环境与资源保护 法的基本原则、法律体 系、环境性质管理制度、 环境与资源保护法律制 度等，重点讲解相关的 法律责任制度，对国际 环境法做简单介绍。 《环境法基础》是环境科学和环 境工程本科生的一门专业选修课。 学生学习该课程的目的是了解和 掌握环境法的基本理论，熟悉环 境法的相关法规，并提高运用相 关法律知识进行环境行政诉讼和 处理环境污染与资源纠纷的能力。 1 、课程定位、性质与教学目标 6 授课对象 课程性质 前修课程 后续课程 环境科学、环境工程专业 本科三年级 学 生 《环境法基础》是 环境科学与工 程 专业的 专业选修课 。 《环境学导论》《环境规划》 《环境管理》 为学习环境管理类后续课程奠定扎实的基础 1 、课程定位、性质与教学目标 7 能力目标 1. 学生学习该课程的目的是了解和掌握环境法的基本理论，熟悉环境法的相关法 规，并提高运用相关法律知识进行环境行政诉讼和处理环境污染与资源纠纷的能 力； 2. 把培养学生运用“环境科学 + 法学”分析解决实际问题的能力作为环境法教学的 重点，要求学生在掌握环境法理论的基础上，结合环境科学的相关知识，运用法 律逻辑思维对社会环境问题及环境污染问题进行分析探讨 ; 8 2 9 教材 u 主导教材 u 陈汉光主编 . 环境法基础 . 北京：中国 环境科学出版社， 2004 辅助教材 1. 朴光洙主编 . 环境法与环境执法 . 北 京：中国环境科学出版社， 2002 参考资料： 2. 解振华主编 . 中国环境典型案件与执 法提要 . 北京：中国环境出版社， 1994 3. 乔世明主编 . 环境损害与法律责任 . 北京：环境经济出版社， 1999 4. 祝铭山主编 . 典型案例与法律适用破 坏环境资源保护罪 . 北京：中国法制 出版社， 2004 教材特点 10 2 、课程内容与重点、难点 作为一门年轻的环境 专业核心课程，环境 法学的教学与科研工 作有着广阔的探索空 间。要做好环境法学 的教学工作，必须对 环境法这一法律部门 本身有深刻的认识和 理解。环境法具有区 别于其他法律部门的 特点： 综合性、技术 性、社会性 。 在教学中体现了“重 点突出、深度适中、 技术与装备知识储备 够用、研究与分析手 段先进” 为 准的原则。 11 教学 重点 教学 难点 2 、课程内容与重点、难点 12 学情分析与教学设计 3 13 平均高出一本线 76 分 2014 年我省理科一本线 5 60 分 学生知识基础相对较好，经过大二基础课程的学 习，已经储备一定学科基础知识，同时也已初步 适应大学的学习模式。同时参考辅导员学期调查 问卷，分析出学生具有以下特点： 最高分 639 分 最低分 589 分 1. 思维活跃，发散性强 2. 喜欢实践和自我表现 1. 缺乏协作获取知识能力 2. 对理论知识学习兴趣低 3. 缺乏自学探究习惯 3 、学情分析与教学设计 14 复习知识 课堂讨论 课前 布置任务 引入新知识 师生互动教学 小结 作业布置 作业 批改 课前 课堂中 课后 任务信息反馈 以任务为主线、教师为主导、学生为主体 做到既教书又育人 3 、学情分析与教学设计 15 教学方法与手段 4 16 ? 结合能源动力工程专业的培养目标和发展趋 势， 突出重点教学内容 . ? 采用 多元化的教学手段 ，激发学生学习环境 法基础课程的积极主动性 . 1. 网络教学 2. 学术交流 3. 工程案例教学 4. 实验教学 ? 加强对案例教学的重视，培养学生的 创 新能力和解决实际问题 的能力 17