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班主任工作常规 教研室：杨秀怀 二 ○一一年五月 1 班主任一学期（学年）工作常规 一、制定计划，确立班级目标 二、选拔和培养班干部 三、制订班级各项常规制度 四、建立健全班级管理档案 五、加强班级文化建设 六、开展好班级活动 七、与家长建立经常性的联系 八、写好评语 九、做好三好生、优秀班干等各类优秀学生评选 十、写好工作总结 2 一、制定计划，确立班级目标 第一部分：学生情况分析。 班级情况分析可以从四个方面展开：即概况、本班特点 及主要表现、个别学生情况和家长情况。 (1) 概况：两个学 期应有所不同：在第一学期的概况中，应反映出本班学生 的年龄、人数、男女比例、是否有集体生活经验情况等。 在第二学期的概况中，应主要反映变化了的情况。如：年 龄的变化、人数的变化、科任教师的变化、环境的变化及 家庭的变化等。 (2) 班级特点及主要表现：包括优势表现和 薄弱因素分析两个部分，主要应反映出孩子的身体健康状 况、生活能力状况、集体观念状况，以及语言、动作、认 知等发展状况。另外，可对薄弱因素的成因及背景略作分 析。 (3) 个别情况，应简单描述个别学生的主要表现并简略 分析问题的成因。 (4) 家长情况，应反映出本班学生家长的 一些基本情况、主要教育观念、教育方式及需加强家校合 作的工作等。 3 如： 本班学生现状分析 ? 五年级共有学生 19 人，其中男生 12 人，女生 7 人