四年级下册综合实践活动教案-我是尊老敬老好少年汇报课 全国通用.docVIP

《我是尊老敬老好少年》汇报课教学设计 【活动背景】? 农村的孩子多由爷爷奶奶、姥姥姥爷带大，爸爸妈妈上班打临时工的多，很少有节假日休息，可以说孩子跟长辈的的时间比跟爸爸妈妈的时间都长，所以开题课选主题时，一半以上的孩子选的主题是《我是尊老敬老好少年》，其次是《妈妈的一天》，但是，孩子更多的是感受到的是长辈无私的爱，对爷爷奶奶的生活、身体不够了解，更别说照顾爷爷奶奶了，长辈也习惯了照顾孩子，很少教育孩子孝敬自己，所以开设这个主题——《我是尊老敬老好少年》，让孩子了解爷爷、奶奶的生活、关注爷爷奶奶的身心健康、关爱爷爷奶奶、为爷爷奶奶做些力所能及的事非常有必要。? 【教材解析】? 本主题旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。要让现在的独生子女做到对社会上需要帮助的人献出爱心与努力，必须首先学会尊重、关爱自己身边的人。因此，本课的教学必须帮助学生了解老年人在生活上的困难，体会他们的心理需求，尊重老年人并愿意尽力帮助他们。? 【教学理念】? 《我是尊老敬老好少年》是一个教育性和生活性极强的主题，根据这一特点和一年级学生的认知水平，主要使学生认识到“自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”这一目标的要求。我设想运用“情境再现、真情对话、多边互动”的教学策略，采用演示激情、现场采访、情感体验的教法，努力构建生活化和活动化的综合实践活动，把学生放在课堂的中心，始终体现学生是学习的主人，让学生能在亲情的感染和包容中获得内心的共鸣和感悟。 ?【教学目标】? 1.通过结合生活实际，了解老年人的心理特点及爱好习惯，理解老年人的情感需求，感悟到应尽自己所能为老年人做一些事情。? 2.通过学生对自己家老人的调查，了解以及讨论如何对待老人的问题，培养学生的社会生活调查能力、分析问题解决问题的意识和能力。? 3.通过学生建立“我家老人小档案”的活动以及从多渠道、多种方式了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献。? 【教学重难点】? 重点：引导学生体验感悟爷爷奶奶的爱，尊重和关心孝敬长辈，做尊老敬老好少年。? 难点：让学生知道尊重和孝敬老人是一种道德风尚，并内化成自觉的行为。? 【教学时间】 1课时? 【教学过程】? 第一课时? 情境激趣——小调查 ?1.激趣导入。? (1)同学们，老师想要做个小调查：? 早上，是谁为你做的早餐？? 是谁送你来到学校？（生：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……师：对，每天陪伴我们最多的，就是爷爷、奶奶和妈妈，所以，我们这学期选择的主题是;《我是尊老 敬老好少年》和《妈妈的一天》）? 爷爷奶奶姥姥姥爷年龄这么大了，他们养育了我们的父母，今天还在为我们操劳。他们是我们可亲可敬的长辈，是生活中最关心疼爱我们的人，下面就回忆一下，你了解爷爷奶奶生活的哪些方面？让我们一起来关注爷爷奶奶的生活，做尊老敬老好少年吧！（板书：我是尊老敬老好少年）? 谁来说说，你知道了关于爷爷奶奶的哪些内容？好多同学调查过爷爷奶奶了，谁来汇报一下！? 甲：爷爷奶奶的生日是xx天？? 乙：爷爷奶奶生活的快乐，因为……，不快乐，因为……？? 丙：爷爷奶奶小时候是怎么生活的？让爷爷奶奶现在过上好日子，弥补小时候贫乏的生活。? 丁：我们能帮爷爷奶奶做些什么？最重要的爷爷奶奶为我们付出了很多，我们能为他们做什么！?……? 有趣的活动? 小调查：? 了解爷爷奶奶的生活????? 同学们，爷爷奶奶时刻关心着我们，可是你对爷爷奶奶的生活了解多少呢？我们来汇报一下调查结果吧！? 通过调查表，你有什么发现？说一说：? 生：爷爷奶奶很辛苦，一天都在劳作，睡眠时间短，老爱躺着，他们最大的愿望就是我健康快乐学习好。他们不图回报，不想着自己，心里总在担心别人……? 师：他们忘了关心自己，多关心他们，我们就得多回报他们。?? 小探究：? 爷爷奶奶需要怎样的生活? 爷爷奶奶身体不好，向保健医生请教：糖尿病，不能吃糖太多，主食也要少吃，按时吃药，老坐着不动容易便秘，多打太极拳动作慢有益身心，扭秧歌，听欢快的音乐身心健康……? 董紫赫：奶奶腿疼，走路不便，我就是奶奶的双脚，我跑得快，帮奶奶拿东西，奶奶夸我很机灵。? 宋珺玉，从网上找到的，爷爷奶奶知道了吗？读给他们听，多给爷爷奶奶需要的生活。? 小资料：? 健康七字诀：增脑活力勤读书，活动手指换事情，多交朋友睡眠足，调理饮食听音乐！? 师：谁读给爷爷奶奶听了？你真是爷爷奶奶的好孙女！好孙子！?小博士提醒? 探究老年人的生活学问，有许多方法:看中央台《夕阳红》节目，上网、图书报刊中,请爷爷奶奶一起探究效果更好！ ?做一做? 关爱爷爷奶奶，? 同学们，爷爷奶奶非常爱我们，你爱自己的爷爷奶奶吗？马上行动吧，送上我们的关爱，为他们的晚年生活增添一份快乐！? 这是学生在家里陪爷爷奶奶时发给我的照片，让我们对他们的孝