2020年最新人教版八年级道德与法治教案(全册).pdf

范文或者模板对于一个人的写作有多大作用呢？老陈觉得作用真的非常大， 因为不是每个人都能出口成章，也不是每个人的思路都能行云流水，而往往我 们又不得不完成一篇相对来说不要太差的文章，所以这个时候范文或者模板就 会起到大作用了，它起码能给我们一个思路哦，就像下面这篇范文哦，值得一 看。 依法履行义务 知识目标 1．知道履行义务应坚持的三个原则。 2 ．知道公民的法定义务有哪些。 3 ．公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 能力目标 1．增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能 力，提高对履行法定义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务的 能力。 2 ．明确公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 情感、态度与价值观 1．明确履行法定义务重要意义，明确履行义务要坚持的原则。 2 ．增强对国家、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 重点 1．权利义务一致性。 2 ．公民应履行的法定义务内容。 难点 1．理解权利与义务的相互关系。 2 ．违反法定义务须担责。 教师准备：教学情景所需幻灯片，认真备课。 学生准备：提前预习新课。 一、情境导入，场景激趣 马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和 义务具有一致性。我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。 上节课我们学习和了解了公民的基本义务，这节课我们要继续学 习公民要怎样履行义务。 二、问题导读，新知研讨 【过渡语】公民该怎样履行义务呢？履行义务要求公民该怎样做 呢？ (一)原则一：权利义务相统一 1．权利与义务关系概括：二者相互依存、相互促进 教师安排学习阅读教材第 51 页下面至第 52 页上面的 运用你的经“ 验 ”，思考回答问题： (1) 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出 怎样的努力。 (2) 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具 有什么意义。 教师在学生思考、回答基础上，进行点拨小结。 教师小结： (1)示例：受教育权，实现公民的受教育权可以激发公 民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国 家和社会的责任。 (2)示例：受教育义务，履行这一义务可以促进国家 发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 2 ．二者关系一致性表现 (1) 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公 民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的 积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉 履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造 了更好的条件。 (2) 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪 法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和 法律规定的义务。 (3) 公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳 动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 教师安排学习阅读教材第 52 页的 探究与分享“ ”，思考回答问题： 如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。 教师在学生回答的基础上作出小结。 教师小结： (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。 (2) 权利“ 与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务 ”“权利与义 务是完全对等的，享用了多少权利，就应履行多少义务 ”说明权利的实 现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实 现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性， 自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国 家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 3 ．坚持二者