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　　 　　第一篇、简报 幼儿教师听课 　　幼儿园多媒体教室使用简报 　　第三期 　　**中心学校 2013年3月21日 　　凸显幼儿教育特色 让幼儿班课堂充满生机 　　——记**乡幼儿教师教学观摩及研讨活动 　　三月，春满大地，在这春意盎然的美好时候，**中心学校精心组织了一次全乡幼儿教师参加的教学观摩及研讨活动。参加本次活动的有**、**、**、**等村幼儿教师和张**校长、中心学校教师共计15人。 　　3月18日，首先由走教幼儿教师李**和马**展示了两堂精彩的示范课。李**老师的《ao、ou》拼音教学课，以新的教学理念，动静交替，寓教于乐，取得了良好的效果。特别是课堂上的 “宝宝的小手”、“手指谣”、“手指睡觉”、“我是一个大苹果”、“黑猫警长抓老鼠”等手指游戏生动有趣，充分调动了幼儿的积极性和主动性，使整个课堂显得生动活泼。马**老师执教的《认识“”和“”》，用互动式教学形式，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长知识。课堂上马老师和孩子们用肢体动作模拟“”、“”，师生互动，生生互动，强化了学生的记忆，激发了学生的学习兴 　　趣，课堂气氛活跃。 　　课后，大家围绕“如何提高幼儿课堂教学效益”为主题展开了研讨。老师们各抒己见，大家认为要针对幼儿的年龄特点，做中学，玩中学，乐中学。对幼儿要有耐心、爱心，注重学生的个性差异，培养学生的养成习惯。鼓励学生多与他人交流、合作。最后，张校长语重心长地对我乡的幼儿教师提出如下的建议和要求（一）注意培养幼儿的常规教育。“没有规矩，不成方圆”。“五岁成习，六十亦然”。有秩序、有规则是对幼儿教学的基本要求。因此，要强化幼儿的养成教育，让他们从小养成学会倾听、善于思考、与人合作、认真书写、遵守秩序等良好习惯，课堂教学要做到管而不死、活而不乱。（二）采用多种评价方式，充分发挥评价的作用。不要吝啬你的赞许与鼓励，不要让你的评价轻描淡写，也不要让你的表扬成为背口诀。在平时的教学中，对幼儿多一点肯定，多一点关注，多一些鼓励，多一些信任，随时传达教师对学生的爱。（三） 课堂上多运用教具，充分发挥各种教具的作用。我们幼儿园没有多媒体设备和先进教具，但我们可以用一些现有的简单教具，还可以自制一些教具，如卡片、图画、头饰……，这些取材于生活、贴近于生活的教具用于教学中更直观易懂，简单易行，对我们农村幼儿园的课堂教学会有很大的帮助。 　　（四）坚持用普通话授课，体现幼儿语言特色。孔子说“少成若天性，习惯如自然”。我们幼儿教师，不管身处在大山何处，都要规范自己的语言，让学生自小养成用普通话、说普通话的良 　　好习惯。 　　这次活动，为全乡幼儿教师搭建了相互学习的平台，提供了相互交流机会。我们相信、我们也期盼我们的幼儿教师以此次活动为契机努力提高自己的专业水平，促进自己的专业成长，推动波航乡的幼儿教育事业的发展。 　　第二篇、未来幼儿园公开课活动简报1120 　　幼儿园多媒体教室使用简报 　　未来幼儿园公开课活动简报 　　（2013年11月20日） 　　为了提高我园的教师队伍专业素养和教学能力，我园今天上午开展了教师公开课活动。老师们在课前都作了精心的准备。在教学中，老师们能将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。我们后面还要组织教研时间进行了集体评课，请尹园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。 　　本次公开课活动获得来园参与活动家长的充分肯定，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。 　　第三篇、幼 儿 园2013年宣传月简报 　　幼儿园多媒体教室使用简报 　　三 道 水 幼 儿 园 ——2013年学前教育宣传月简报 　　为深入贯彻落实上级文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，6月份，我园开展了学前教育宣传月活动。 期间，教师们学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》、《贵州省教育厅学前教育宣传月“学习指南”竞赛活动内容要点》、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》等等相关的政策与法律法规，通过细致解读、集体交流、撰写笔记等方式，进一步规范幼儿教师保育理念和保育方式；还先后举办“庆六一活动”“家长交流会”教师的学前教育宣传月“学习《指南》”初赛活动等活动，让家长走进幼儿园，向家长传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，引领家长改变幼儿教育“小学化”