中班综合：快乐的小汽球教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班综合：快乐的小汽球教学设计 Middle class synthesis: Happy balloon t eaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 中班综合：快乐的小汽球教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动方案 活动目标： 1、初步了解气球在日常生活中的一些用途。 2、以说唱的形式学习句式“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小 气球，谁有困难我来帮！”。 3、通过故事，引导幼儿学习小气球助人为乐的好行为，使 幼儿体验到帮助别人就是快乐的。 活动准备： 故事图片两张；小气球，小鸟，小鸡图片； 自制气球用途的一些 ppt 图片； 活动过程： 1、导入： 师：小朋友，你们什么时候觉得最快乐？ 想听听别人的快乐吗？今天老师带来了一位小客人（出示小气 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 球） 2、讲述故事。（分段讲述） （1）讲述故事第一段。 师：“小气球要飞出去了，他飞 过绿绿的草地，飞过高高的树梢，……”“谁在哭呀？讲完这一段。 提问：小气球飞出去遇到了谁？发生了什么事？ 小气球怎 么问小鸟？小鸟怎么回答？ 小气球又怎么安慰他呢？ 后来 小气球是怎样帮助小鸟的？被人帮助了，小鸟应该说什么？ 小 气球帮助了小鸟心情怎么样了？很开心又做了些什么？ 通过提 问引导幼儿理解故事内容时，鼓励幼儿学说情景对话。 （2）讲述故事第二段。 先请幼儿自主阅读故事，再由教 师讲述。 师：小气球又高兴的往前飞，飞过……这时发生了什 么事情呢？小气球又会怎样做呢？（请小朋友自主观察图片） 小鸡得救了，小气球心情怎样？一高兴他又唱起了什么歌？（ 是啊，天空中……） 3、拓展经验的讲述。 （1）、师：小气球又继续往前飞，可能还会去帮助谁呢？ （2）、出示各种气球装饰的图片，幼儿欣赏。 师：小朋 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 友进行了许许多多的猜测，小气球真是一个爱帮助别人的好孩子 ，瞧！他每到一个地方，就去帮助别人。 图一：彩车。 图 二：结婚场地布置； 图三：叔叔、阿姨结婚的时候。 图三 ：各种各样的气球造型。 图四：国庆 60 周年，天安门广场上 。 小结：原来帮助别人就会快乐，就象故事中的小气球一样， 乐意助人，人们都喜欢他，他觉得好快乐。 4、迁移经验讲述。 师：小朋友你也想做一个象小气球一 样快乐的人吗？那你们以后怎样去帮助别人才会使自己更快乐呢 ？ 二、活动反思