《体育科研方法》课程内容要点.docVIP

PAGE 8 武汉体院体育科技学院表演专业 《体育科研方法》课程内容要点 2013-9 第一讲 导言 一、本课程的教学任务：一是对学生从事科学研究进行初步训练，了解科学研究的基本过程和一般方法，培养科研兴趣，锻炼科研能力；二是让学生掌握毕业论文的研究和写作方法，指导学生完成毕业论文。 二、毕业论文的作用 毕业论文是高校学生学业的重要组成部分。 毕业论文的研究与写作是对高校学生各方面能力的综合考核。 毕业论文的研究与写作有益于促进大学生早日成才。 毕业论文是毕业生个人半成品的成果，可以作为求职的“敲门砖”和读研的“准成果”。 三、“科学研究”的操作定义：是一个认真地提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。 四、研究的基本过程 （一）选择问题阶段——两个主要任务 1、选取研究主题：从现实存在的大量的社会体育现象、问题和领域中，根据研究者的兴趣、需要与动机，确定一个研究主题。 2、形成研究问题：进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将最初比较含糊、笼统、宽泛的研究领域或研究现象具体化、精确化，将其转化为既有价值又有新意，同时还切实可行的研究问题——即“研究问题明确化”，由一般到特殊的“过滤”过程。 （二）研究设计阶段——实现研究目标而进行的道路选择和工具准备。涉及研究的目标和方向、思路和策略、方式、方法以及具体技术工具等。 （三）研究的实施阶段——具体贯彻研究设计所确定的思路和策略、方式、方法和技术，进行资料的收集工作 （四）资料分析阶段——对收集到的原始资料进行系统审核、整理、归类、统计和分析。众多信息和资料需经加工和处理，才能最终变成结果和结论。 （五）得出结果阶段——撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果。 第二讲 选题 一、选题的概念和意义 选题即常说的“写什么？”它是决定研究（毕业论文）内容和价值的一个关键环节，也是一个创造性思维的过程。 选题可以规划研究（毕业论文）的方向、角度和规模；选题直接影响并制约研究（毕业论文）的效果和价值；选题恰当与否决定研究报告（毕业论文）能否顺利进行。 二、“研究问题”的概念 “研究主题” 指一项研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。 “研究问题” 指一项研究所要回答的具体问题。 与研究问题相比 ，研究主题相对宽泛和更有一般性，一个研究主题中可包含多个不同的研究问题。选择研究问题的过程常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小到 更为集中的研究问题上。 研究问题的选择和确立，体现研究者的研究水平。是其专业理论知识、研究方法知识、视野、阅历、洞察力和判断力等共同作用的结果。 “研究问题”的来源：现实社会生活、个人经历、相关文献 ※ 利用相关文献选题时应注意： 在阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的、评论的眼光。 要进行广泛的联想：可从纵向与横向、形式与内容、对象与方法、时间 与空间等方面，从不同角度、不同侧面、不同层次，对所阅读的文献展开广泛的联想。 三、选题的标准（或原则） （一）重要性（即价值原则）——回答“值不值得做？” 指研究问题所具有的意义或价值。包括理论、实践，或二者兼有的价值： 　 1、理论方面的意义或价值：主要体现在所选择的研究问题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献之上。 　 2、实践方面的意义或价值：主要体现在所研究问题对现实社会生活所提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提供合理的解决办法上。 （二）创造性（即新颖性原则）——回答“新不新？” 指研究问题应该具有某种新的东西，即具有某种与众不同的地方，或自己独特的特点。 　 1、最具创造性的问题当然是全新的、前人从未做过的问题，但“补白”的难度高。 　 2、一项问题所具有的创造性，更常指该问题在研究思路、研究角度、依据的理论、研究的对象、采用的方法、研究的内容等，某一或某几方面与前人的研究有所不同，有自己独到、新颖的地方。 可行性（即可操作性原则）——回答“能不能做？” 指研究者是否具备进行或完成该研究问题所需要的主、客观条件，即在研究者现有的主、客观条件下是否行得通？一般越具重要价值和创新性程度越高的研究问题，受到的主、客观限制也越多。 合适性（即适宜性原则）——回答“是不是最好？” 指所选择的研究问题最适合研究者的个人特点（包括个人兴趣，熟悉程度，研究者与研究对象的相似程度，拥有的资源、条件与研究问题的要求相符合的程度等）。 四、最佳选题获得 从别人尚未涉猎研究过的领域和课题中寻找； 从别人研究过尚有探讨余地的领域和课题中寻找； 从不同学