小班科学糖怎么不见了.docVIP

小班科学－糖怎么不见了 XX课件小班科学：糖怎么不见了一活动目标：观察糖在水中溶解 的过程及水在口味上所发生的变化。 愿意思考并积极探索常见可溶物在水中溶解的现象。 对溶解的现象产生好奇，并愿意用语言表达自己的表现。 二活动准备：每人杯水，一块放糖。 用于搅拌的汤匙筷子吸管。 咖啡果珍粉等可溶解物。 三活动重难点：探索常见可溶物在水中溶解的现象三活动过程： （一）引导幼儿说说方糖的样子，尝尝水的味道。 师:桌上有什么 ?糖是什么样子的 ?（白的，方的糖）师：请你们喝 一口杯子里的水，说说是什么味道的？（引导幼儿说出是没有味道的 白开水，为下面品尝糖水做比较铺垫。 ）师：今天白开水要和方糖一起变戏法，你们觉得它们会变什么 戏法呢？（幼儿大胆讲述）师：猜猜方糖放到水里会怎样？（幼儿大 胆，激发幼儿观察方糖溶解的兴趣） （分析：通过教师开放式的提问引 导幼儿大胆想象，讲述自己想出来的办法，发展幼儿的思维，提高幼 儿的语言表达能力。 ）（二）操作讨论讲述方糖溶解的现象，并再次喝水验证自己的猜 测。 师：现在我们把糖放入水中来看看会发生什么变化 ?（重点引导幼 儿观察讲述：糖在水里冒出泡泡的溶解现象）师：现在方糖在水里是 慢慢的溶解还是很快地溶解呢？那怎样让方糖再快一点溶解呢？（鼓 励幼儿大胆讲述：用汤匙筷子吸管搅拌可以让糖很快溶解。 ）引导幼儿用汤匙筷子吸管进行搅拌，感知溶解的不同速度。 师:你们看到的糖放到水里怎么不见了 ?它真的没有了吗 ?师：猜一 猜方糖到哪里去了 ?水变成什么样子 ?尝尝看现在杯子里的水是什么味 道的？小结：方糖放在水里后会冒出很多泡泡，白开水变得有一点点 浑浊，泡泡和浑浊就是方糖在水里溶解时产生的现象，用汤池河筷子 等搅拌，可以使方糖溶解得更快。 方糖全部溶解后水也就变成甜甜的糖水。 （分析：由于方糖放在水里会产生很多气泡，所以激发了幼儿观 察的兴趣，也提高了幼儿对溶解现象的兴趣，了解到冒出的泡泡就像 方糖在溶解，最后让幼儿再次品尝水的味道，使幼儿验证了自己的猜 测。 ）（三）挖掘幼儿生活经验，拓展幼儿对可溶解物的了解。 师:你还知道有什么东西像方糖一样 ,在水里会溶解呢?（师根据幼 儿的发言，将果珍和咖啡分别放入水杯进行溶解实验。 ）（分析：在了解了溶解现象的基础上，通过抛出：除了方糖可以 溶解在水里外，还有什么东西也可以在水里溶解？这一问题，使幼儿 回忆已有的生活经验，如：家里烧菜用的盐妈妈洗衣服用的洗衣粉， 等等，拓展了幼儿对溶解物的掌握，提升了幼儿的知识经验。 ）XX课件