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新教育理念培训测试题
一.选择题
1.创造始于问题,这一至理名言是( )提出来的。
a.杜威 b. 陶行知 c.陈鹤琴 d.布鲁纳
2.以问题为纽带的教育其内涵是( )。
a.老师上课要尽可能多提问 b.学生上课要提出问题
c.重视问题解决 d.学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室
3.知识的本质在于它的( )。
a.客观性 b. 规定性 c.不确定性 d.永恒性
4 循序渐进原则对于打下扎实的基础,形成缜密的思维有很大的好处,但对于
( )尽快接触到学科前沿却成为障碍。
a.实践能力 b.分析能力 c.综合能力 d.创新思维
5.素质教育倡导的是每个学生( )的发展。
a.特长突出 b.富有个性 c.均衡 d.一致
6 素质教育是以( )发展为目的的教育。
a.人自身的 b.经济的 c.社会的 d.科学的
7.( )是现代人才素质的核心。
a.创新能力 b.信息能力 c. 综合能力 d 动手能力
三.简答题(每题 10 分,共 20 分)
1.简述人文主义教育的困境。
2 .简述研究性教学的特点。
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答案
一.选择题
1. a 2. d 3. c 4. d 5. b 6. a 7. a
二.简答题
1.① 如何处理自我探究与系统学科知识的矛盾② 如何处理自由发展与规章制度。
2.①研究性教学是开放性的、非标准答案的。②研究性教学常常需要综合运用知识。③研
究性教学常常与生活密切联系,鼓励协作性学习。
一.判断题
1.问题能力在于学生,能不能以问题贯穿教学在于教师。 ( )
2 .综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力。 ( )
3.我们可以把知识变成思想,也可以把思想变成知识,这全在于教育者的观念
和实践。 ( )
4 .简而言之,课程意识就教什么的意识,教学意识就是怎么教的意识。 ( )
5.课程教学中能不能体现素质教育的思想, 是素质教育能不能得到真正的关键。
( )
6 .实施素质教育最大的障碍就在于考试。 ( )
7.社会理想主义的教育观强调人的个性化。 ( )
8.杜威构建了完整的自然教育理想,把儿童中心的思想推到了极致。 ( )
9.斯宾塞认为教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。 ( )
10.从教育学、 心理学的角度看, 创新是个体意义上的创新, 而不是种系上创新。
( )
二 . 简答题
简述信息技术的日益成熟对教育第三次飞跃的促进作用。
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