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新时期加强基层博物馆人才队伍建设的
思考
摘 要:新时期,我国社会经济发展快速,基层博物馆事业也获
得了前所未有的发展,博物馆工作的职能也逐步由管理向服务转变,
这就对基层博物馆的人才队伍建设提出了更高的要求。本文简要阐
述基层博物馆的定位,剖析当前基层博物馆在人才队伍建设上存在
的一些问题,进而提出一些人才队伍建设的方法和措施,以期人才
队伍建设能顺应时代要求,使基层博物馆实现可持续发展。
关键词:博物馆;人才队伍建设;人才培养;激励机制
人力资源是博物馆发挥管理功能和服务功能的重要载体,人才
队伍是基层博物馆事业发展的关键,对基层博物馆事业的可持续发
展有决定性的作用。我国著名博物馆学家苏东海曾说过,博物馆事
业的命运取决于博物馆的人才状况。在新时期,基层博物馆如何顺
应时代要求,加强人才队伍建设,实现基层博物馆的科学发展、和
谐发展、持续发展,不断提升基层博物馆的社会影响力,是新时期
基层博物馆事业发展的一个重要课题。
一、基层博物馆的定位
基层博物馆肩负着分类藏品、为公众提供知识介绍、学术教育
和艺术欣赏的使命,具有展示、宣传、教育、服务、保护修复、研
究等功能,具有举足轻重的社会影响与文化效应。但由于基层博物
馆一般是位于中小城市,面对的是基层干部群众,所以基层博物馆
的定位应该是保陈列、保运行,陈列布展必须从实际出发,使用普
及型元素,反映当地乡土历史,彰显地方鲜明文化特色,建设一座
亲民型的博物馆。
二、基层博物馆人才队伍建设中的问题
(1)数量少、质量低。从整体上看,目前基层博物馆的人才现
状是数量不足,质量不高。一大批老的博物馆工作者逐渐退休,优
秀的年轻人才不时跳槽外流,导致人才严重缺编、青黄不接。现有
人才是专业知识缺乏、科研能力不强,优秀的专业技术人才不愿意
来到基层,即使来了,也留不住。现有人员所学专业往往不对口,
大多数属于 “半路出家 ”,有的虽然学历较高,但一般仅具有基本的
文物保管知识,并且这些知识大多是他们上班后自学、或由基层博
物馆老师口传身教获得的,没有经过系统的专业的学习培训,人才
问题已成为基层博物馆事业发展的障碍。
(2)重使用、轻培养。基层博物馆人少事多,一人多岗,职责
不够明确,导致人员工作繁乱多杂、整天忙忙碌碌。特别是对一些
年轻人的使用,只顾拼命压担子,不注重对人才的继续培养,很多
基层博物馆没有建立继续培养机制,更没有制定继续培养计划,这
就导致年轻人没有时间和机会去继续学习培训,长期处于啃老本状
态。久而久之,年轻人就逐渐丧失优秀人才的优势,逐渐被时代抛
下,不能适应时代发展的需要。
(3)重引进、轻激励。现在有很多基层博物馆的领导总是觉得
自己单位人才匮乏,特别是真正能干事、愿干事、干成事的人不多。
加上由于缺乏有效的激励机制,导致现有人员大多数是和尚撞钟,
工作马马虎虎,得过且过,工作没有积极性,单位没有生气和活力。
所以有很多基层博物馆不顾单位是否需要,也不管专业是否对口,
就盲目引进招聘大学生,最终导致单位高学历人员的比例得到提高。
(4)重自有、輕外借。很多基层博物馆领导眼睛向内,忽视借
用外脑。其实任何一个单位都不可能配备全部人才,博物馆再大,
也绝对实现不了,更何况是基层博物馆。所以必须要聘请外部专业
人才。当本单位遇到难题时,少数领导担心聘请外单位的专业人员
会出现操作上的问题,会打乱本单位正常的工作秩序,会影响本单
位人才的积极性,所以只好重视自有人才,将就使用,忽视借用外
脑。
三、加强基层博物馆人才队伍建设的对策
(1)加强人才培训、提高人才素质。基层博物馆要创新人才培
训机制,加强对一线管理人员和业务人员的培训,采取多层次、多
渠道、多方式对现有人员开展培训。在培训中注重内容创新,注重
实际效果和质量,做到学以致用,不断改善基层博物馆的人才结构,
优化基层博物馆的人才配置,提高基层博物馆全体人员的学习能力、
实践能力和创新能力。
(2)注重人才培养、激发人才活力。基层博物馆领导应重视在
职人才的培养,建立健全在职人才培养机制、制订培养计划、筹措
培养资金,加快在职人才的培养步伐。同时要重视培养兼职人才,
与兼职人才共同开发科研项目,定期召开兼职人才座谈会、咨询会,
就馆里的工作情况征求兼职人才的意见。重视定向培养人才,本着
“缺什么补什么 ”的原则,进行有目的、有计划的人才定向培养,养
成后把他们安排在一个最恰当的岗位上,以最大程度地发挥他们的
才能。
(3)强化人才激励、发挥人才效能。基层博物馆要建立以绩效
考核为基础的显性激励体系,建立工资增长机制,保持相对稳定的
福利待遇,不断改善办公工作环境,充分调动各类人才的积极性和
主动性。建立科学有效的绩效考核体系,按照人力资源类型设置职
位绩效、技能绩效和能力绩效,对各个岗位设定量化指标,并将绩
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