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。 榆阳区中小学语文课时计划 年级 学期 设计者 第 单元第 课共 课时 课 题 课 型 初备 年 月 日 年 月 日 检 查 年 月 日 记 录 复备 年 月 日 年 月 日 1. 把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 3. 熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位，背诵默写诗歌中 导 学 的名句。 目 标 重 点 掌握文中出现频率较高的几个文言实词 难 点 . 导 学 运用多媒体将故事重现 方 法 导 学 准 备 榆阳区中小学语文活页教案 第 1 页 。 1 。 第 课时 导 学 流 程 备 注 第一课时 一、导语 ：中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华 诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人 心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是 “在天愿为比翼 鸟，在地愿为连理枝 ”这种最朴素的愿望，如果生不能结为夫妇，死后也要同 坟台。 这样的故事实在是太多了， 如 “白蛇传 ”、 “梁祝化蝶 ”、 “牛郎与织女 ”、 “董 永与七仙女 ”、 “田螺姑娘 ”等。 大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了， 这样的 悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结， 劳燕分飞的 《钗头凤》仍在上演着 …… 投影：陆游《钗头凤》 ，师生齐读，教师简介陆游与唐婉的爱情悲剧。 “一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得， 琴瑟相和， 好一对神仙眷属。 然而， 这一切， 并不随陆母之意， 逼迫夫妻离异。 几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆 游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。 ”（ 幸福的家庭都是相似的， 不幸的家庭却有着不同的不幸， 我们的文章演绎的是 怎样的一段爱情呢？让我们随着录音走进课文 —— （悲剧的魅力，在于它毁灭的美。 ）