焦夫中心小学大阅读工作总结.pdfVIP

2017 年度大阅读活动总结 清丰县韩村乡焦夫中心小学 为进一步落实《清丰县教育局关于在全县中小学组织开展“大阅读”活动的通知》的精 神，根据清丰县教育局的安排，为提高我校广大师生的整体素质，有效地完成师生阅读书目， 我校积极开展了系列读书活动。培养学生养成乐读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯， 不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，引导教师勤读书、读好书， 不断提高我校教师的专业能力和素质。以下是对我校2017 年度大阅读活动的工作总结。 一、工作概况 为积极开展“大阅读”活动，我校举办了一系列形式多样的活动，充分调动了我校师生 的积极性。 （一）国旗下的讲话。 利用每周一升国旗仪式上的讲话进行阅读教育，宣传阅读的好处，从思想上达到升华。 （二）开展 “大阅读”主题班会。 各班主任利用每周星期一的班会时间进行“大阅读”手抄报、黑板报的评选，营造了良 好的读书氛围。 （三）学生征文比赛扎实开展。 我校于2017 年9 月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进 行初赛，选出3—5 份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7 份优秀征文。 （四）学生演讲比赛。 各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了 一等奖1 人，二等奖2 人，三等奖3 人。 （五）开展“书香家庭”快乐读书活动。 我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流， 书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。 二、工作成绩 （一）健全读书活动的硬件设施。 我校是一所农村小学，原有的图书比较缺乏，制约了读书活动的开展。为把此项活动搞 好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动 提供充足的保障。 （二）协助学校领导，健全读书活动的领导机构。 为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，学校建立了三主一平的读书管理体系，即整个 活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。 同时在学校日常工作中做到四有，即学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展 读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动典型。 （三）做好读书活动的宣传、发动、组织工作。 做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。升旗仪式、学校 黑板报、班级黑板报、国旗下讲话等形式进行宣传，形成有影响的校园文化氛围。因此每学 年开始时，我校都会召开全校师生大会，校长亲自做读书活动的动员讲话或专题报告，出好 读书活动黑板报(专栏)，并安排三周或四周的时间，让各个班利用班会和课外活动，举办读 书活动专题讨论会，让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会，以此提高他们课外读书的 兴趣。 1 由于宣传发动与组织工作做得扎实，我校“大阅读”主题活动，次次都能形成热潮，自 愿参加读书活动的人数均达到90%以上。每次的主题读书活动，学生都拥跃自愿订书。 （四）大力加强农村读书活动的组织领导。 为加强农村居民读书活动组织领导，我校孟主任、任华老师和几名退休老教师担任社区 读书活动顾问，定期研究和协调农村居民读书活动工作，在广泛征求村民意见的基础上，他 们认真研究制定了广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民的意见，对读书活动的 指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。每周利用三个晚上和双休日时间深 入社村民家庭，向村民宣传更新思想观念，树立终身学习的理念，引导他们多读书、读好书， 使读书活动在居民中入心入脑。 （五）建设强有力的辅导队伍，健全充电制度。 要使读书活动能持久开展，就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队伍。基于此， 我校通过认真考察，挑选了一批责任心较强、水平较高的语文老师，汇同各班班主任，作为 指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的三个一的充电制度，即一个月一次集中 学习、一季度一次交流辅导经验，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开 展读书活动中，为了让那些少看书的学生懂得看书，让那些喜欢读书的学生懂得看更好的书。 （六）建立