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《创建按钮元件》教学设计 教材分析： 本课为浙江教育出版社 《信息技术》八年级下册第十四课， 在本课前教材已 经安排了图形元件、影片剪辑元件、逐帧动画、动画补间动画、形状补间动画、 引导层动画及声音的设置作为知识基础，并在按钮创建及 as 代码学习后将开始 flash 综合作品创作，故本课学习在获取新知的基础上，也要进一步熟练和巩固 之前的操作和知识，为后续学习做好准备。 学情分析： 八年级学生经过大半个学期的 flash 学习后，对于 flash 软件已不再陌生， 对 于生活中的按钮也接触较多， 但是较少思考按钮的几种状态及相应的应用。 故本 课将按钮的四个关键帧的功能和操作作为学习重点， 让学生通过实例制作掌握按 钮使用， 完成教学要求。 因为学生较为熟悉校园生活， 所以采用制作交互式校园 平面图作为学习总任务。 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、掌握按钮元件的插入方法； 2、掌握按钮元件的编辑制作方法； 3、了解按钮元件在动画中的作用，为下节课做好知识准备； 二、过程与方法目标 1、通过本课学习，理解按钮元件四个关键帧的概念及功能； 2、通过任务的完成，学会在动画制作中使用按钮； 三、情感态度价值观目标 1、培养学生了解学校，热爱学校的良好品质； 2、培养学生自主学习，自我探究的能力。 教学重点： 1、 理解按钮中四个关键帧的不同功能； 2、 掌握多种类型的按钮元件编辑制作方法。 教学难点： 1、 理解按钮的四个关键帧的在动画创作中的作用； 2、 利用四个关键帧的功能创建多种类型的按钮。 教学准备： 教学平台、导课动画、 flash 半成品、相关素材 学习过程： 教学环节 学生活动 教师活动 活动目的 课 出示“浙江省各市猜猜 堂 猜”动画 导 入 请同学到白板上指出 找一找，老师的家乡衢 活跃课堂气氛 州在哪个位置？ （抢答） 找一找，同学们所在的 请同学到白板上指出 杭州在哪个位置？（抢 答） 引 回答教师提问 这个动画是利用 flash 引出按钮 出 中的什么功能完成的？ 课 题 说一说生活中的按钮及 其作用（和身边的同学 讨论并发言） 由具体的按钮联想到 抽象的按钮 初 学生体验、感知动画中 引导学生查看下发素材 识 的按钮 中的 “各式各样的 flash 按钮的功能（交互、控 按 按钮”，思考 动画中按 制等） 钮 钮的作用及形态 任务一： 学生利用书