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开题报告主持稿 【篇一：开题报告主持词】 会前温馨提示： 1、请大家把手机调至静音。 2、请课题组成员认真做好笔记。 尊敬的各位领导、各位专家、各位嘉宾、老师们： 大家下午好！ 今天下午我们集结在此，隆重举行深圳市宝安区鹏晖 中英文学校区级立项重点课题《民办中小学家长学校建设与发展模 式研究》开题报告会，首先请允许我介绍一下今天参会的各位专家 和嘉宾。他们是： 1、宝安区教科培中心冯甜甜博士。 2、宝安区教育局教学设备中心戚永川主任。 3、西乡中学蔡景贤校长。 4、福永街道福新小学孙继云老师 5、 另外我们今天也特别邀请了我校办学董事会的执行董事肖应发先生。 今天的会议有六项议程： 1、 2、 3、 4、 5、 宣读课题立项通知书 请我校教学处的王锦城主任进行开题报告 请各位专家对课题进行论证指导 请我校张婷婷校长作表态性发言 请 专家签署开题鉴定意见 6、最后请各位专家和嘉宾、课题组的成员合影留念。 结语： 各位老师、各位同事：今天的开题仪式让我们获益匪浅，感受颇多。 专家们的悉心指导使我们明晰了课题研究的思路，领导们的要求让 我们感受到任重道远。今天各位专家和各位嘉宾能亲临开题报告会， 这是对我们学校此项课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题 组成员的鼓励和鞭策，刚才我们的张校长，也作了表态性的发言， 我们相信，有了专家的指导，领导的支持，兄弟学校的帮扶和我们 所有成员的共同努力， 我们的课题研究一定能顺利开展并取得丰硕 的成果！ 开题仪式到此结束。谢谢大家！ 请各位专家、各位领导和课题组的成员合影留念！谢谢！ 【篇二：主持人课题开题报告】 主持人课题开题报告 一、课题的基本情况 课题名称：《教师行为表现对学生心理影响的研究》 课题主持人：鞠德权 课题承担单位：乐业乡中心小学 课题类别：地级一般课题 研究领域：基础教育研究 研究时间： 2013 年 11 月-------2015 年 11 月 二、课题研究的目的和意义 （一）、研究的目的 1、通过研究，全面了解中小学师生的心理状况，获得中小学学生心 理健康教育的内容。 2、通过对教师素养，行为的研究，分析提高教 师素质的有效途径。 3、对存在心理健康问题的教师，提出有效的解决方案。 4、为学生的心理健康发展提供有力的条件。 （二）、研究的意义 在教学活动中，教师的教与学生的学，始终是一种动态的过程，不 是简单机械地知识传递与接受，在具体的课堂实践中，学生的学习 心理因教师的能力、风格、学生的自身状况、教学的手段、内容等 因素随时间的推移而发生变化。理想的教学效果以理性的教学原则、 内容、教学方法、策略为基础，同时，必须把握学生的学习心理， 并采 取适当措施。因此，研究教师的问题行为对学生的心理健康影响具 有重要的现实意义。 （三）、研究的背景 随着我国改革开放的逐步深入，社会政治、经济和文化等各个层面 都发生了很大的变化，这些变化对心理发育尚未成熟、社会阅历不 够丰富的学生来说，冲击是巨大的。面对二十一世纪的激烈竞争， 学生不仅要掌握现代科学技术，具有较全面的能力，而且还要具有 强健的体魄、健全的人格、良好的心理素质。只有这样，他们才能 成为祖国跨世纪的一代，担负起建设国家的重任，成为祖国的栋梁 之才。因此，我们不仅要重视学生的思想、文化、道德素质，还要 关心他们的心理健康。特别是小学生的心理健康问题，也成为我们 面临的新问题。而教师的行为表现对学生的心理健康影响也成为我 们研究的新课题。 三、课题研究的内容 1、教师的行为表现包括哪些方面，改善教师 的行为表现有何现实意义； 2、教师行为表现和心理健康现状分析； 3、学生心理健康现状的分析； 4、怎样的心理才算健康的； 5、教师的良好行为对学生的影响； 6、教师问题行为对学生心理健康影响的个案分析。 四、课题研究的理论基础和事实依据 1、理论基础 现实中的教师行为并不是都能促进学生学业成绩的提高和人格的发 展的。随着对学生心理健康问题的深入分析，人们逐渐发现了一个 不容忽视的问题，学生的心理健康状况与教师有关。教师的问题行 为，会对学生心理的正常发展造成不同程度的影响，容易使学生对 教师产生抵触或厌恶情绪，导致师生关系的紧张与恶化，从而使教 师威信下降，严重地削弱了教学效果，并直接影响了学生身心的健 康发展。 2、事实依据 学生的心理发展的不成熟性和认识水平的局限，以及自我概念失衡 性，使他们表现出对来自教师的评价较为敏感，这就更使他们对教 师的影响有着很强的易感性。教师对每个学生所持的态度、所做的 评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价 和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。 具体地讲，教师对某位学生的态度和评价，一方面可能直接影响该 生的自我定位，另一方面可能影响其同伴对该生的态度与评价，从