第八单元金属和金属材料复习课第2课时.pdfVIP

课时教案 课程名称 第八单元 金属和金属材料 复习课 第 2 课时 授课时间 知识目标： 1、认识常见金属材料的重要性质及用途，知道合金比纯金属应用广泛。 2 、知道常见金属的化学性质。 3 、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单判断，了解金属生锈及防锈的简单知 教学目标 识，培养归纳能力。 能力目标： 1、能设计简单的实验比较不同金属的活动性强弱。 2 、能运用对比、分析、归纳等方法对信息加工处理。 情感态度价值观目标： 1、通过分析、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 2 、通过师生之间、生生之间的合作与研究性学习，体验科学探究成功的乐趣，激发学生的 求知欲，形成持续不断的学习兴趣。 重点：金属的化学性质、金属的活动性顺序及应用 重、难点 难点：设计实验探究金属的活动性顺序 教学准备 多媒体设备、 PPT、学案 教学过程及设计意图 复备 1．下列金属中，活动性最强的是 A.镁 B.铜 C.锌 D.铝 2. 下列属于金属共性的是 A ．硬度很大、熔点很高 B．有良好的导电性、导热性 C．是银白色的固体 D．易在氧气中燃烧 3．下列物质，能通过金属和酸直接反应得到的是 A ．FeCl B．CuCl C．FeCl D．AgCl 3 2 2 4 ．能与无色硝酸银溶液反应，使溶液变为蓝色的金属是 A. 铝 B．铁 C．铜 D．银 5．若金属锰（ Mn ）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是 ═ MnSO ↑ B．Mg+MnSO ═ MgSO A ．Mn+H 2SO4 4+H2 4 4 +Mn C．Fe+MnSO ═ FeSO +Mn D．Mn+CuSO ═ MnSO +Cu 4 4 4 4 6．某单质 X 能从某溶液中置换出单质 Y，由此推断下列说法中正确的是 A. X 是金属时， Y 一定比 X 活泼 B. X 可能是铁， Y 一定是铜 C. X是金属时， Y 可能是金属，也可能是非金属 D．X 一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属 7．把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是 ①在铁钉表面产生气泡 ②溶液由无色逐渐变为浅绿色 ③铁钉的质量增加 ④溶液的质 量减轻 A. ②③ B．①② C．①②④ D．①②③ 8．右图所示的还原氧化铁的实验中， 可能生成四氧化三铁、 氧化亚铁或铁等固体物质。 下列说法不正确是 A. 工业上可用该原理炼铁 B. 澄清石灰水变浑浊， 证明该反应有二 氧化碳生成 C. 反应后， 玻璃管中的固体能被磁铁吸 引，不能证明一定有铁生成 D. 反应后，玻璃管中固体质量减少，证明一定有铁生成 9. （1）用化学方程式回答下列问题。 ①铝的化学性质较活泼，为什么通常铝制品却很抗腐蚀。 ②生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）。 （2 ）用化学方程式表示出去下列混合物中的杂质的反应原理（括号内的物质为杂质） ① Cu(Al) 。 2 2 ② ZnCl (CuCl ) 。 10.铁、铜和铝是人类生活中常用的金属。 （1）地壳中含量最多的金属是