普通高中数学课程标准(2017年版)学习资料.pdfVIP

2017 2017 普通高中数学课程标准 （ 年版）学习资料 普通高中数学课程标准 （ 年版）学习资料 通过比较发现，《修订》与 《实验》相比，主要有下变化：（１）课程 目标有了新的认识和发 通过比较发现，《修订》与 《实验》相比，主要有下变化：（１）课程 目标有了新的认识和发 展；（２）裸程设计思路更加全面，并且体现出与时俱进的特点；（３）课程内容标准方面， 展；（２）裸程设计思路更加全面，并且体现出与时俱进的特点；（３）课程内容标准方面， 在课程广度、课程深度、课时数上均有变化；（４）在躁程内容结构，更加突出基础性、选 在课程广度、课程深度、课时数上均有变化；（４）在躁程内容结构，更加突出基础性、选 挥性，更加突出内容主线。 挥性，更加突出内容主线。 两版高中数学课程标准产生的背景分析比较 两版高中数学课程标准产生的背景分析比较 一、两版高中数学课程标准背景相同点 一、两版高中数学课程标准背景相同点 通过两版课程标准背景可看出，两版课程标准的修订起点都是应试教育向素质教育的转变， 通过两版课程标准背景可看出，两版课程标准的修订起点都是应试教育向素质教育的转变， 都是通过课程改革发挥培养人才的作用。主要体现在下个方面： 都是通过课程改革发挥培养人才的作用。主要体现在下个方面： １、在培养 目标方面，都强调了对学生的社会责任感、创新精神化及实践能 １、在培养 目标方面，都强调了对学生的社会责任感、创新精神化及实践能 力的培养。 力的培养。 ２、在教学方面，都提倡主动学习方式，倡导探究学习，教学活动 ！＾＾学生为 ２、在教学方面，都提倡主动学习方式，倡导探究学习，教学活动 ！＾＾学生为 中也，一切Ｗ学生的发展为前提。 中也，一切Ｗ学生的发展为前提。 ３、在评价方面，两版课程标准都提倡评价方式多元化，关注学生学习的过 ３、在评价方面，两版课程标准都提倡评价方式多元化，关注学生学习的过 程，不能只单纯追求分数和升学率。 程，不能只单纯追求分数和升学率。 二、两版高中数学课程标准背景不同点 二、两版高中数学课程标准背景不同点 １、教学实践不同 １、教学实践不同 虽然两版课程标准都是革除Ｗ往课程改革的弊病，但是 《修评》与 《卖验》相比整整晚了十 虽然两版课程标准都是革除Ｗ往课程改革的弊病，但是 《修评》与 《卖验》相比整整晚了十 多年，《修订》是针对 《实验》在实施的过程中遇到的问题进行纠正的。而 《实验》是在多 多年，《修订》是针对 《实验》在实施的过程中遇到的问题进行纠正的。而 《实验》是在多 年的教学大纲的基础上进行修巧。显然，它们在课程改革面临的问题也不相同。例如，两个 年的教学大纲的基础上进行修巧。显然，它们在课程改革面临的问题也不相同。例如，两个 版本的指导文件不同。《实验》的指导文件是 《基础教育课程改革纲要 （试行）》，而 《修订》 版本的指导文件不同。《实验》的指导文件是 《基础教育课程改革纲要 （试行）》，而 《修订》 的指导文件是 《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》。此外，课程改革的范围 的指导文件是 《关于全面深化课程改革