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《项链》导学案 编制：罗苏 使用时间：2014.06 班级：________ 姓名：________ 小组：___________ 等级：__________ 学习目标 梳理小说情节，体会小说精心的构思和巧妙的布局。 多角度解读人物形象，赏析文中细腻、深刻的描写。 = 1 \* ROMAN I预习案 第一步：通读课文，了解情节，把握小说结构。 第二步：完成【预习案】。 【自主学习·梳理基础】 作家、作品简介： 莫泊桑（1850—1893），十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说的巨匠他与俄国的契诃夫，美国的欧·亨利，并称为世界三大短篇小说之王。他创作了6部长篇小说《一生》(1883)、《俊友》(1885)、《温 泉》(1886)、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》（１８８９）、《我们的心》（１８９０）这些作品揭露了第三共和国的黑暗内幕内阁要员从金融巨头的利益出发，欺骗议会和民众，发动掠夺非洲殖民地摩洛哥的帝国主义战争；抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈的荒淫无耻莫泊桑还创作了３５０多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情短篇的主题大致可归纳为三个方面:第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》莫泊桑短篇小说布局结构的精巧典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。 一、读正音：给下列加点字注音。 1． 正音：奢（ ）华　契（ ）约　惊骇（ ）　誊（ ）写　租赁 （ ）　请柬（ ）寒伧（ ） 粗陋 （ ）　琐（ ）碎　艳羡 （ ）　　 惊惶失措（ ） 褶（ ）皱　自惭（ ）形秽（ ）　 面面相觑（ ）　　惆怅（ ）（ ） 倾倒 （ ）　 帐簿 （ ）　 2． 多音字：?抹（ ）布　　 碑帖（ ）　　　　稀薄（ ）　　　色调（ ）?抹（ ）抹黑　　 请帖（ ）　　　 薄（ ）厚　 掉色 （ ） 抹墙（ ）　　　服帖（ ）　　　 薄（ ）荷二、速读感知 ：了解情节，把握小说结构 1、速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。 在下列短语的划横线处填一个动词（限用一个字）。 ??? ????项链——???? 项链——???? 项链——???? 项链? 2、为什么以项链为题？ 3、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。 Ⅱ探究案 【合作探究·研读剖析】 1、如何看待玛蒂尔德丢失项链这一情节？大家觉得这件事是偶然呢，还是必然呢？（从课文中找出依据。） ? ? ? 2、体会一下结尾有什么特点？这样的结尾是意料之外吗？请简要分析。 ? ? ? 3、玛蒂尔德是一个什么样的人呢？她的性格在丢项链之前和丢项链之后表现一样吗？ ? 4、结合小说的情节、人物形象、环境等，探讨《项链》的主题 5、作者不禁发出了这样的感慨：“要是她没有丢失那串项链，她的命运会是怎样？谁知道呢？谁知道呢？生活真是古怪多变！只需小小一点东西，就足以使你断送一切或者使你绝处逢生” 请大家思考一下，丢失项链这件事对于玛蒂尔德来说，是败坏了她还是成全了她呢？说说你身边因小小一点东西，就断送一切或者绝处逢生的事例。? ? Ⅲ练习案 1、 下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（ ） 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。 A然而 唯独 然而 因为 甚至 B可是 偏偏 所以 因为 而且 C但是 确乎 可是 由于 由于 D然而 偏偏 可是 因为 由于 2. 写作小练习 小说最后出人意料的结局给我们留下了一个空白：玛蒂尔德会怎么想，怎么说，怎么做，请同学们充分发挥自己的想象，联系课文，写一个《项链后传》，不少于400字。 [相关链接]： 小说背景： 19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级羡慕上流社