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幼儿园中班区域计划 3 篇 中班上学期年段工作计划 3 篇 新的学期，新的思路 ; 新的学期，新的希望。为幼儿提供安全、健 康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿 身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心 健康成长，促进体智德美全面发展。现制定本学期具体工作计划。本 文是为大家的中班上学期年段工作计划，仅供参考。 中班上学期年段工作计划一： 本学期我们继续以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准， 以正确的儿童观、 教育观指导幼儿的活动， 立足于中班年龄段幼儿的 实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程，促进孩子全 面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步 培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思 的过程中与孩子结伴成长， 让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。 教师自身也在不断学习、 不断实践、 不断反思的过程中与孩子结伴成 长。 一、年段状况分析： 本学期中班段共设有中班 2 个，教师 4 名，保育员阿姨 2 名，在 幼儿方面，经过小班一学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子 们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良 好的习惯， 动手操作能力和生活能力有所提高， 初步具有感受美的能 力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象： 1 、部分幼儿倾听别人说话习惯差 , 说话时语句不完整 2 、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意 力容易分散，做事坚持性不够 3 、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的 状态 针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班 是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段， 也是幼儿身心发展的重要时 期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新的成长阶段。 二、工作重点： 1 、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提 高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。 2 、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一 解决，努力配合实施方案，使课题研究落到实处，扎实开展。 3 、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力， 通过老教师与青年、 新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专 业能力水平上的共同提高。 4 、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的 平台，使中班的每位幼儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个 班级都有自己的特色。 5 、加强幼儿生活自理能力的提高。 6 、积极做好家园沟通，实现家园同乐。 三、具体工作及措施： ( 一) 互帮互学，提升自我 (1) 一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。 一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。本学期，我 们将继续督促教师读好书。 让教师在阅读思考中感悟名家的理念， 从 而升华自己的思想、 指导自己的教育行为。 同时也使教师积累文化底 蕴，树立新时代教师的良好形象。 (2) 这学期我们将一如既往地本着团结、 协作的精神， 积极的开展 年级组的各项活动。共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复 利用性强， 使其共同分享， 让更多的精力来提高实践课堂上的质量和 效果，努力让每一堂课成为精品，定期 与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如 常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师互相听课，班级中的两 位教师除了在教学时相互配合外， 也要定时的进行听课活动， 做好记 录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有 助于教师间的共同提高。 (3) 教师形象的塑造。 讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引 力和感染力，深受孩子的喜爱。通过自己形象的示范