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课堂教学录像分析对促进教师专业成长的意义探究教育变革对教师专业素养提出了更高的要求因而在怎样的情境之下用怎样的方式才能有效全面促进教师专业成长形成全面的高质量教师专业素养成为诸多研究者不懈探索的主题教师教育研究专家舍恩在反思性实践家专业工作者如何在行动中思考一书中给出的答案是反省是教师专业成长的必由之路反思是提高教师质量的关键受此影响研究者对教师反思的目标内容方法效果以及教师反思如何影响教学行为选择恰当的教学策略促进教师专业发展做了深入研究和思考然而研究者发现促进教师专业发展反思的场景几乎没有或
课堂教学录像分析对促进教师专业成长的意义探究
教育变革对教师专业素养提出了更高的要求,因而,“在怎样的情境之下、用怎样的方式才能有效全面促进教师专业成长,形成全面的高质量教师专业素养”成为诸多研究者不懈探索的主题。教师教育研究专家舍恩在《反思性实践家: 专业工作者如何在行动中思考》一书中给出的答案是: 反省是教师专业成长的必由之路,反思是提高教师质量的关键。受此影响,研究者对教师反思的目标、内容、方法、效果以及教师反思如何影响教学行为、选择恰当的教学策略、促进教师专业发展做了深入研究和思考。然而研究者发现,促进教师专业发展反思的场景几乎没有或很少考虑到教师这个环境,忽视了教师在课堂教学
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