家中的安全与健康.pdfVIP

第三单元 家中的安全与健康 主备人：李萍 使用人： 单元教材简析：第三单元家中的安全与健康，由第9课玩的真开 心、第10课吃饭有讲究、第11课别伤着自己、第12课早睡早起四 课组成，引导学生在上学了之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助 他们由自然地家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理 的家庭生活状态。在于提升学生家庭生活的品质，使家庭在学生上学 后发展成一种积极向上、讲文明与自治、注重安全与健康、与学校生 活相协调的状态。 学情分析：现在的学生有的家长担心学生出去玩不安全，就用电 子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没东西可玩，就去爬高摸底， 玩的时候不注意安全；现在的孩子缺乏独立思考，不知怎样因地制宜 玩，创造性的玩。 教学目标： 1.教育学生学会初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视 的健康和在家生活的基本安全。 2.使学生养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3.教育学生养成良好的作息习惯。 教学重难点：引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自 然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全 地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾忌他人感受的前提下 开展有意义的活动。 课时安排： 8课时 第9课玩的真开心 教材分析：本课内容从学生生活扩展到家庭社区及其儿童的其它 空间，指导学生在家如何玩？ 学情分析：有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品锁 . 住孩子，有些孩子没东西玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全。 教学目标： 1.引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动； 2.享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共 场所游戏时，能顾及他人感受。 教学重难点： 1.引导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自 己的快乐；如何在创造中寻找乐趣； 2.放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候， 能在顾忌他人感受的前提下开展有意义的活动。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标: 1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。 2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。 3.学生初步了解保证安全的基本常识。 教学重点: 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点: 学生初步感知玩的安全基本常识。 教学方法：活动课 教学过程: 活动一：创设情境畅谈玩 1.听放学回家的铃声 亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什 么? . 老师和同学开始谈话。预设(1)放下书包,和小朋友们在小区里 玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物 玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩…… 2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些? 3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心……)。 4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢? 小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐 时必须要注意保护自己，别伤着。 活动二：不同情境议论玩 1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打 火机 (1)我们一起看看在家里玩打火机的后果 (2)看课本37页图片，,你们有什么感受吗? 小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩， 这样会引起火灾。 (3) 仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢? (4) 独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用; 电源插座不轻易触碰等。 2.听听这是谁在说(请不要这么大声说话) (1)你能判断出这是怎么回事?出示图片37页第二个图片 (2)两个小同学的行为对吗?为什么? (3)你想对这两个小同学说些什么呢?