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第三节 词语 2018 年中考一轮复习 1 、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词 语的比喻义、引申义； 2 、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运 用的正误； 3 、能根据语境正确运用关联词。 复习目标 词语的理解及运用相关解读： 新课标对现代文阅读的评价要求是，“具体考查学生在词句理解、文 意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。” 正确理解常 用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础。词句理解指的是， 根据阅读文章的具体语境，通过推断、分析等方法，正确理解文中重要词 语的含义和重要句子的含意。这是中考现代文阅读考查的重点之一。 考纲要求 近几年中考试题中 , 对于词语的考查 , 主要偏重于理解词语在具体语言环 境中的意义 , 分辨词语在具体语言环境中的感情色彩 , 并能能够根据语言环境 正确使用词语。 常见题型是选择题： 选出的词语解释恰当（不恰当）的一项，或选择 填入句中横线的近义词。 常考的知识点有： 1 、字词义的解释与选择； 2 、同义（近义）词的辨析； 3 、关联词语的运用； 4 、成语的理解与运用； 5 、具体语境中词语含义的理 解等。 错考点分析 可以预见，今后的中考在词语方面的命题将会不断创新，对词语的考 查无论是内容还是形式都将会比较灵活，同义（近义）词不达意的辨析及成 语仍将是考查的重点。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中 , 我们同样会用到词语。词语 掌握的好坏 , 也直接关系到作文水平的高低。 错考点分析 1 、正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外 来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的 义项有多少个 , 其中必有一个是本义 , 其它的意义是从这个本义发展变化而来。 意义发展变化的途径有两种 : 引申和比喻。 对于词语的识记 , 同学们要尽可能地在理解课文的基础上 , 来揣摩和理 解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复 习词语的时候 , 要注意以下几个方面的内容。 备考指南 引申义 是由词的本义演变发展而产生的意义 , 因此引申义与本义在意 义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义 是表示从表面到底部距离短的意思 ( 水很浅 ) 。引申为程度不深 ( 他的功底 浅 ); 引申为表示时间不久 ( 他们相处的日子很浅 ); 引申为颜色淡 ( 浅蓝色 ) 。 学习过程中要记住本义 , 学会引申。 复习指导 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻 “兄弟” , 用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义 虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的 , 但它已经成为词的一个新的固定意义 , 为群众 所接受 ; 而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方 ; 本体和喻体间无固定搭配关 系 , 一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点 , 同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分 析。 复习指导 褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 如“秀 壮丽 谦 逊刚强” 贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 如“笨 奸诈 卑劣 渺小” 中性词 不带褒贬感情色彩的词 如“结果 状况 配合 方法” 词语的感情色彩 （ 1 ）从意义方面来辨析 词义的轻重不同 : 如“激动”比“感动”更急剧 , 更强烈。 词义着重点不同 : 如“诡辩”着重在“诡” , 即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺 诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡” , 即不老实、 耍花招,“狡猾”就是歪曲事实 , 狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同 : 如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 辨析近义词 （ 2 ）从色彩方面来辨析 感情色彩不同 : 如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。 语体色彩不同 : 如“出租车