精选幻灯片-43植物的根与物质的吸收第二课时.ppt

1 3. 根尖吸水的原理 : 现象： 结论： 活动 : 1 、选取两株生长旺盛的植物幼苗。 2 、将两株植物根部洗净，分别放 入盛有 清水 和 浓盐水 的两只锥形瓶 中。 3 、 20-40 分钟后 , 观察两株植物， 并比较，做好观察记录。 在清水中的植物 生长更 旺盛 。在浓盐水中的植 物植物萎蔫下垂。 植物根毛细胞液浓度 ＞ 土壤溶液的浓度， 根毛吸水 植物根毛细胞液浓度 ＜ 土壤溶液的浓度， 根毛失水 2 根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大，内含丰富的细 胞液。一般情况下，根毛细胞液的溶质质量分数总 是大于土壤溶液的溶质质量分数，于是，根毛细胞 吸收土壤里的水分。若土壤溶液的溶质质量分数大 于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛细胞就会失 水。 3 4 4. 水进入根部的途径 : 水 根毛细胞 皮层细胞 导管 5 复习、植物细胞的吸水和失水 吸水： 细胞液浓度＞周围水溶液浓度 失水： 细胞液浓度＜ 周围水溶液浓度 一般情况下， 根毛细胞液浓度 ＞ 周围土壤 溶液浓度，所以植物从土壤中 吸收水分 一次性施肥过多，会造成 “烧苗” 现象 植物的生长除了吸收水份外， 还需要吸收什么？ 6 植物生长除了要从土壤中吸收 水分外，还需要吸收 无机盐 。 资料链接： 早在 300 年前 , 英国科学家伍德 华就做了这样的实验。他分别用雨水、河水和 浸泡过土壤的水来培养薄荷，发现用浸泡过土 壤的水种植的薄荷生长得最好。由此他推测， 植物的生长是土壤中的 某些物质 分不开的。后 来科学家将 植物生长所需要的物质 — 无机盐 配 置成营养液，用它来代替土壤栽培植物这就是 无土栽培。 7 活动： ①配制四种营养液，其中一种按科 学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、 钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧 瓶内，并用标签注明“ 正常、缺氮、缺 磷、缺钾”等字样。 ②选取生长旺盛的植物幼苗 4 株，小 心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将 其洗净，分别置于四瓶中。 ③记录四种植物生长的基本状况，如 发现异常，在相应的培养液中分别标准 添加含氮、磷、钾等元素的化合物 ，再 观察植物生长状况。 现象： 在按科学标准配制营养液的植物正 常生长，在其他营养液中的植物不能正常 生长。 结论： 植物的生长需要无机盐。 8 比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状 正常 缺氮：植株矮小， 叶色发黄 缺磷：植株暗绿带红 缺钾：植株矮小， 叶面有褐斑 9 营养元素 作用 缺乏时的症状 N 促进植物生长， 枝叶茂盛， 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 P 促进根系生长，迅速开 花．籽粒饱满 生长缓慢，嫩叶变小， 植株暗绿带红 K 茎杆粗壮．不易倒伏 植株矮小，叶片上有 许多褐斑 促进植物生长， 枝叶茂盛， 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 促进根系生长，迅 速开花．籽粒饱满 生长缓慢， 植株 暗绿带红 茎杆粗壮．不易 倒伏 植株矮小，叶片 上有许多褐斑 10 判断下列各植物缺少什么无机盐 缺磷 缺磷 缺钾 缺磷 缺氮 11 不同植物对各类无机盐的需要量不同 12 为什么植物有这种特性 ? 13 讨论： 在农业生产中 , 为什么要提倡秸秆还田 ? 秸秆腐烂后提高农田的肥力 . 阅读教材 P143 到 P144 谈谈无土栽培技术 . 谈谈本节课的收获 . 14 施肥过多 ，土壤溶液的溶质质量分数会 超 过 根毛细胞液内的溶质质量分数，细胞就会 失 水 过多而发生“ 烧苗 ”现象。 思考 ： 从根毛吸水的角度分析，植物在盐碱地上 为什么一般都长不好？为什么一次施肥过 多，会造成“烧苗”？用什么方法解救？ 盐碱地 的土壤溶液的溶质质量分数会 大 于 根毛细胞液内的溶质质量分数，植物处于 失 水 状态，所以一般 长不好 。 15 1 、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的 浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相 同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤 浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸 馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列 说法中，正确的是（ ） A 、该实验表明：植物的生活需要无机盐 B 、该实验表明：根吸收的是溶解在