小说阅读之“分析情节的作用”.pdfVIP

精品 教学 课题 小说阅读之分析情节的作用 三维 1 、了解近年来高考命题的特点，以及高考小说情节作用题的命题形式。 2 、掌握情节类作用题的解题思路和答题技巧。 3 、掌握必要的鉴赏术语，指导学生规范答题。 目标 课时 1 课时 安排 教学 1、 掌握小说情节作用题的解题思路。 重点 2 、 学会答题建模，规范答题。 教学 掌握小说情节作用题的解题思路。 难点 教学 合作探讨，引导，演练 方法 教 PPT 课件、课堂练习 具、 课件 准备 第一课时 教学反思 一、 导入设计 - 可编辑 - 精品 小说是我们喜闻乐见的一种文学样式， 也是高考命题人特别青睐的命题材料。 2018 年《考试大纲》改“文学类文本阅读”为必考题，要求考生了解小说等文学体裁的基本 特征及主要表现手法，重点考查分析综合、鉴赏评价、探究等三项能力。当然，这些要 求将具体落实在每一道考题的解题过程中。 二、 考纲要求 2018 年高考《考试大纲》对“文学类文本阅读”的具体要求是： 1 ．分析综合 C （1 ）分析作品结构，概括作品主题 （2 ）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 ．鉴赏评价 D （1 ）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2 ）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3 ）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3 ．探究 F （1 ）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2 ）探讨作者的创作背景和创作意图 （3 ）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 三、题型分析 （一）近五年高考真题展示 在近几年的高考题中，有一种题型考查的综合性极强，对考纲提出的三个能力层级 都有涉及，而且考查的频率极高，那就是“分析情节的作用” 。（高考真题展示） 这节课我们就来探讨这种题型的解题思路和答题方法。 （展示课题） （二）“情节作用”题常见的设问方式 - 可编辑 - 精品 “情节作用”题的设问方式很多，题干有时直接问文中某某情节有何作用，有时要 求鉴赏小说情节安排的艺术技巧， 有时要求探究情节的合理性， 但无论以何种方式设问， 根本上都要从情节的作用入手来解答。 直接设问： ①文章开头（中间或结尾）写 XX 情节，有什么作用？ ②XX 情节对全文情节的展开有什么作用？ ③文章为什么要以 XX 情节为结尾？ 间接设问： ① 小说在情节构思上有何艺术特色？请结合文本分析。 （6 分） ② 说以 XX 为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么用意？请简要分析。 （6 分） ③有人认为文章结尾 XX 情节可以删除，你是否同意？请谈谈你的看法。 四、例题解析 1 、考题回顾 《神树》11 、（4 ）小说所述神树的故事包含着许多人们想象加工的成分， 不可全信， 作者这样写有何作用？请结合全文进行分析。 （8 分） 这道题目主要考查情节作用，但同时还涉及对“想象”这种艺术技巧