《心理咨询师三级、二级考试 复习要点》(第五章：心理测量学知识).docVIP

第五章：心理测量学知识 PAGE 18 第五章：心理测量学知识 第一节：概述 第一单元：测量与测量量表 一、什么是测量 1、测量：就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。该定义包括三个元素：即事物、数字和法则。 2、所谓事物：指的是我们要测量的对象，更确切地说，就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。我们要测量的实际是心理现象的外显行为。 3、所谓数字：是代表某一事物或该事物某一属性的量。数字具有区分性、序列性、等距性和可加性。 4、所谓法则：是测量所依据的规则和方法。 二、测量要素 测量的两个要素：参照点和单位。 （一）参照点。 要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点叫做参照点。参照点有两种：一是绝对零点；二是人为确定的参照点，即相对零点。 （二）单位。 好的单位必须具备两个条件：一是有确定的意义，即对同一单位，所有人的理解意义要相同；二是有相同的价值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。 三、测量量表 测量的本质是，根据某一法则，在一个定有单位和参照点的连续体上，把事物的属性表现出来。这个连续体称为量表。 斯蒂文斯将测量从低级到高级分为四种： （一）命名量表。分为两种。一种是代号——用数字来代表个别事物；一种是类别——用数字来代表具有某一属性的事物的全体。 （二）顺序量表。这里的数字不仅指明类别，同时还指明类别的大小或含有某种属性的程度。（如赛跑名次）（心理测量通常在顺序量表上进行） （三）等距量表。不仅有大小关系，还具有相等的单位，其数值可做加减运算。因为没有绝对零点，不能做乘除运算。（如温度） （四）等比量表。既有相等单位，又有绝对零点。 第二单元：心理测量的基本概念 一、心理测量的定义 所谓心理测量：就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点，做出推论和数量化分析的一种科学手段。 第一，心理测量的行为是人的行为，在这个意义上，心理测验就是引起某种行为的工具。 第二，心理测量往往只是对少数经过慎重选择的行为样本进行观察，来间接推知受测者的心理特征。 第三，为了使不同的受测者所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的受测者都必须是相同的。 第四，个人在测验中所得到的原始分数，并不具有任何意义，只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。 二、心理测量的性质 （一）间接性 （二）相对性 （三）客观性（心理测量的标准化包括P352） 第三单元：心理测验的分类 一、按测验的功能分类 （一）智力测验 （二）特殊能力测验 （三）人格测验 二、按测验材料的性质分类 （一）文字测验 （二）操作测验 三、按测验材料的严谨程度分类 （一）客观测验 （二）投射测验 四、按测验的方式分类 （一）个别测验 （二）团体测验 五、按测验的要求分类 （一）最高行为测验 （二）典型行为测验 第四单元：纠正错误的测验观 一、三种错误的测验观 （一）测验万能论 （二）测验无用论 （三）心理测验即智力测验 二、正确的测验观 （一）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。 （二）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 第五单元：心理测验在心理咨询中的运用 一、智力测验 二、人格测验 三、心理评定量表 第六单元：心理测量的发展史 一、科学心理测验的产生与发展 1、首先倡导科学心理测验的是英国.生物学家和心理学家.高尔顿。 2、1890年，美国心理学家.卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现在心理学文献中。 3、1904年，法国比内和西蒙开创了世界上第一个正式的心理测验。 （一）操作测验的发展 （二）团体智力测验的发展 （三）能力倾向测验的发展 （四）人格测验的发展 二、现代心理测验在我国的发展 第二节：测验的常模 第一单元：常模团体 一、常模团体的性质 常模团体：是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。 二、常模团体的条件 （一）群体的构成必须明确界定 （二）常模团体必须是所测群体的代表性样本 （三）样本的大小要适当 （四）标准化样组是一定时空的产物 三、取样的方法 （一）简单随机抽样 （二）系统抽样，又称等距抽样。就是将已经编好号码的个体排成顺序，然后每隔若干个号码抽取一个。 （三）分组抽样 （四）分层抽样（最常用）。分为分层比例抽样和分层非比例抽样。 四、常模与常模分数 （一）常模：是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。 按照样本的大小和来源，通常有全国常模、区域常模、特殊常模。 根据具体应用标准和分数特征，分为百分位常模、标准分常模。 （二）常模分数：就是施测常模样本后，将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。 第