遗传变异与进化 课件.pptVIP

遗传、变异与进化 遗传、变异与生物进化专题是高考的重点内容，在 历年的高考试题中所占的比例都很高，本专题选择题 和简答题都有试题的出现，在近两年的高考中本部分 实验类习题的出现比例增大。 从近几年高考试题看，孟德尔遗传实验过程、遗 传图谱的判定、遗传病发病概率计算等内容是命制大 型综合题的素材。基因突变、基因重组、染色体变异 等基本概念和基本原理结合，考查各种育种的方法和 优劣等一系列实验题目。将若干基本原理与较为复杂 的社会热点问题相结合，考查学生综合性运用生物学 原理分析解决问题的能力，如人类遗传病结合，优生 优育等相关的知识。与进化、癌变等知识结合，考查 生物多样性和人类健康等知识 复 习 策 略 1. 归纳知识，对比复习，形成网 络。 2. 学会严密的推理思路。 3. 紧密联系实际。 要了解对于生产生活实践中符合 人们要求的生物性状、物种特点主 考点归纳突破 1 ．概率计算 2 ．遗传系谱 3 ．碱基互补配对原则的计算 4 ．复制、转录、翻译的比较 5 ．可遗传变异的比较 6 ．运用现代进化理论分析生物的进化、 适应性和新物种的形成 考 点 内 容 精 讲 （ 1 ）如何判断某一事件出现的概率 对此问题首先明确该个体是已知表现型 还是未知表现型。若该个体表现为显性性状， 它的基因型有两种可能性： AA 和 Aa ，且比例 为 1 ： 2 ，所以它是杂合体的概率为 2 ／ 3 。若 该个体未知表现型，那么该个体基因为 AA 、 Aa 和 aa ，且比例为 l ： 2 ： l ，因此它为杂合 1 ．概率计算 ： （ 2 ）亲代的基因型在未确定的情况下，如何 求后代某一性状发生的概率 ? 例如一对夫妇均正 常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一个白 化病的兄弟，求他们婚后生白化病的孩子的几率 是多少 ? 解此类题分三步进行：首先确定该夫妇的基 因型及其概率。由前面分析可知，该夫妇为 Aa 的概率为 2 ／ 3 ， AA 的概率为 1 ／ 3 。假设该夫妇 为 Aa ，后代患病可能性为 1 ／ 4 。最后将该夫妇 为 Aa 的概率 (2 ／ 3 × 2 ／ 3) 与该夫妇均为 Aa 情况 下生白化病孩子的概率 1 ／ 4 相乘，其乘积 1 ／ 9 即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。 2 ．遗传系谱 （ 1 ）解题思路 第一步：确定或排除伴 Y 染色体遗传。 Y 染色体 遗传病特点：①患者全部为男性；②致病基因是父 传子，子传孙。（此题有女性患者，故不是 Y 染色体 遗传病） 第二步：确定致病基因是显性还是隐性基因。 （ 7 和 8 正常， 11 患病：隐性） 第三步：确定致病基因是位于常染色体上还是 X 染色体上。 X 染色体隐性遗传病特点： ①男性患者多于女 性；②女性患者的父亲和儿子都一定是患者。 （ 5 的父亲正常，故不是 X 染色体隐性遗传病） X 染色体显性遗传病特点： ①女性患者多于男 性；②男性患者的母亲和女儿都一定是患者。 另外：隐性遗传病多表现为交叉遗传，显性遗 传病则有明显的连续性。 （ 2 ）典型的系谱遗传方式（后两图为最可能 的遗传方式 3 ．碱基互补配对原则的计算 (1) 应用范围： 碱基互补配对原则至少体 现在五个方面。① DNA 结构的两条链之间；② DNA 的复制过程的母链与子链之间；③转录过 程的 DNA 链与 RNA 之间；④逆转录过程的 RNA 和 DNA 之间；⑤翻译过程中转运 RNA 与信使 RNA 之间。 DNA 复制、转录、逆转录、翻译和 RNA 复制过程中均遵循“碱基互补配对”原则， 其基本点是 A 与 T 或 U 配对， G 与 C 配对，所以配 对的两个核酸分子中相应碱基数目关系是 A=T( 或 A=U) 和 G=C. 大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点 (2) 在转录和翻译过程中： 基因中的碱基数或脱氧核苷酸数目 ( 指双 链 ) 、 RNA 分子中的碱基数或核糖核苷 酸数、蛋 白质分子中的氨基酸数之比为 6 ： 3 ： 1 。 (3) 碱基互补配对原则的一般规律： ①一个双链 DNA 中， A=T ， G=C ； A+G=C+T ，即嘌呤总数等于嘧 啶总数。 ②在一个双链 DNA 中，已知链上两互补碱基之和的比等于其互补链上 该比例的比值，即 [(A+T) ／ (C+G)] 已知链 =[(A+T) ／ (C+G)] 互补链。 ③一个双链 DNA 中，已知链上两不互补碱基之和的比等于其互补链上 该比例比值的倒数， [(A+C) ／ (T+G)] 已知链 =m ，则有 [(A+C) ／ (T+G)] 互补链 =1 ／ m 。 ④一个双链 DNA 中，互补碱基之和的比值与每一条单链上该比例的比 值是相等的，双链中 [(A+T)/ （ C+G ） ]