课件 动作描写.pptVIP

语文点击青春梦想 展翅奋飞美丽蓝天 ? 有这样一则故事；有个哑女卖刀， 她不能说话，无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是 她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁 丝分为两截，而刀刃无损；她又手 起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分 割成数截，但刀刃锋利如初。哑女 虽未说一句话，但她的摊位前排起 长龙，人们争相购买她的菜刀。顾 客们众口一词：“好就好在她用动 作来说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，我们写作文也是这 样。作文时我们把人物的举动细致 描写，写出人物的具体动作，那么 所写的形象就会跃然纸上，活起来。 写作指导 ---- 人物的动作描写 人物描写方法 : 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 细节描写 温故知新 用来表现人物的性格、品质、身份、 地位、处境、习惯、情感状态等。 用 动词 把人物富有特征的动作 形象地描绘下来，这就是动作描写。 即对人物个性化的行为、动作进行 准确、细致、生动的描写。 什么是动作描写 ？ 用来表现人物的性格、品质、身份、 地位、处境、习惯、情感状态等。 动作描写不仅能揭示人物心理，表现 人物性格，揭示文章主旨；还能使被 描写的对象形象生动、栩栩如生、活 灵活现、个性特征更加鲜明，人物形 象更加丰满。 动作描写的作用： 片 段 欣 赏 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支 起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上 系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来 啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。 经典赏析 “ 扫开 ” 、 “ 露出 ” 表现动作之迅速； “ 支起 ” 、 “ 撒 ” 、 “ 系 ” 表 明动作之熟练、小心。 “ 牵 ” 、 “ 看 ” ，孩子们屏气凝神、 全神贯注的神态跃然纸上； “ 拉 ” 、 “ 罩 ” ，孩子们欢呼雀 跃、活蹦乱跳之态被描绘得栩栩如生。 一连串的动词写出了捕鸟的具体过程，也展现了浓 浓的童真、童趣。 精选动词 连贯动作 我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚的 走 到铁道边， 慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁 道，要 爬 上那边月台，就不容易了。他用 两手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ；肥胖的身 子向左微 倾 ，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。 经典赏析 用探、攀、缩、倾等几个动词层次明晰地呈现了父 亲穿过铁道为儿子买橘子的艰难过程，写出了父亲 的“笨拙”中渗透着对儿子的浓浓爱意。 细心观察，细致描摹 罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中。 这一精彩射门动作可分解为几个小动作： ① 罗纳尔多在中场 挺身收腹，接住 同伴传来的一记高球， ② 习惯地用脚轻轻地一 颠 ，球魔术般地跳过对方防守队员的头 顶。 ③ 他飞速 插 上，以灵活逼真的假动作， 带 球一连 绕过 对 方 2 名后卫的阻击，一直 冲 入禁区， ④ 巧妙 避开 已扑到跟前的 守门员， 5. 侧 身 起 脚，“唰”的一声，球应声入网。 ①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方 防守； ④避开守门员； 5. 踢球入网。 分解动作 次序井然 你能用丰富语言描绘吗？ 1. 有个小银元，落在地上。 2. 有个小银元，从桌上滚下来，落在地 上丁丁当当地跳着。 你喜欢哪一个句子，是因为增补了哪些内容？ 经典赏析 第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更 写出了硬币掉到地上的响声，还运用拟人 的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。 合理修饰，修辞联想 经典赏析 刘姥姥 …… 到了荣府大门前石狮子旁边，只见满 门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿 几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画 脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问 ： “ 太爷们纳福。 ” 思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好？ 从 “ 不敢 ”“ 溜 ”“ 蹭 ” 看出刘姥姥的小心谨慎，胆怯， “ 蹭 ” 字 生动地写出了作为下人的她对太爷们的毕恭毕敬。挺胸叠肚者 高人一等，与刘姥姥 “ 掸 ” 、 “ 教 ” 、 “ 溜 ”“ 蹭 ” 等动作所体现的窘 态形成对比。在对等级森严的封建制度的鲜明揭示中，不难看 出刘姥姥身份的卑贱和地位的低下。本段交代了人物的身份地 位。人物的动作行为不是孤立存在的，动作描写往往和神态、 语言、心理等描写交融在一起。 有机结合，相互交融 明星演技大比拼 请同学们用丰富的肢体语言表演所 给的内容 . 食堂里，张先生急着要去上班，他 端 起饭盆， 一 仰 头便呼呼噜噜地将里面的米粥 喝 了下去；一 低 头，却发现衣襟上 洒 下了几滴粥，于是他 撩 起 衣襟， 伸 长舌头将粥滴 舔 入口中。 《节俭的张先生》 动作描写 要紧紧围绕人物的心理动态 , 围绕 个性写