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- 2020-08-17 发布于福建
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中外教育史
曹占东
主编
中国原始教育
第一节中国原始教育概况
教育的产生
令思考:教育何时产生,为什么?
“自有人生,便有教育。”
因为要生产,所以要教育
原始社会教育的内容
(一)生产劳动教育
(二)生活习俗的教育
提库纳族部落少女成年仪式第一个步
骤是剪头发。旁边还有很多族人在吹
笛子、打鼓、吟唱
令原始社会的教育不单是串耳洞也是一个必须的过程
传授生产劳动的知识和技河的河水中完成了成年礼的最后洗礼
能,而且还要进行思想道祭祀用特殊的仪式为少女析椅祝福
德习俗的教育,来调整人充满智慧的提库纳族子孙
们在生产劳动中和社会生
活中的相互关系。这就是
社会的风俗习惯和原始礼
仪的教育。
(三)原始宗教的教育
“图腾和禁忌”方面教育
所谓“图腾即是氏族的徽号和保护神,受到敬仰和膜拜
《尚书·舜典》曾记下一位乐师讲的话:“予击石拊(f
)石,百兽率舞。”(我敲击石磬,成群的野兽就跟着
跳舞。)这里记的乃是原始社会的一种化装舞蹈——“
图腾舞”。原始社会的氏族往往以兽为图腾,相信它能
供给本氏族的生活需要,能够驱除灾害。相传黄帝部落
曾号为“有熊氏”,可能以“熊”为图腾。夏后氏的祖先可
能以“龙”为图腾。
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