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【充分挖掘阅读资源 ,, 丰富阅读教学内涵】 阅读教学的内涵 语文教学中离不开文章的阅读。而对新课程标准中阅读的要求 和目标 , 作为语文教学工作者来说又不能回避这样一个现实 : 初中 3 年时间 , 学生学到的课文不下 150 篇 , 然而学生的阅读能力却不见提 高。这就不能不让人感到困惑、深思 : 语文阅读教学该采取什么样的 对策呢 ?笔者认为可从 3 个方面努力探索 , 使新的阅读教学课能真正 体现出其价值来 ! 1 充分挖掘网络阅读资源 , 丰富阅读教学内容 , 让学生在实践中学语文 课改目标指出 : 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书 本知识的现状 , 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的 联系 , 关注学生的学习兴趣 , 精选终身学习必备的基础知识和技能。 语 文是情感的艺术。只有在学生的兴趣和激情被充分调动以后