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过程性评价的理念和功能-教育学论文研究文献.pdfVIP

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  • 2026-08-31 发布于湖北
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过程性评价的理念和功能-教育学论文研究文献.pdf

    华南师范大学学报（社会科学版）

    年第期年月

    20046JOURNALOFSOUTHCHINANORMALUNIVERSITY200412

    ，（），

    No.62004SOCIALSCIENCEEDITIONDec.2004

    过程性评价的理念和功能

    高凌飚

    （华南师范大学教育科学学院，广东广州510631）

    摘要：新课程实施过程中三种关于过程性评价的概念理解一方面在鼓励教师关注学生的认知

    过程和情意发展上有某种积极意义，另一方面又是模糊、片面的，给课程改革实践带来的一些负面影

    响。通过对评价概念的发展

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