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修改病句的方法和技巧 教学目标 1．了解病句产生的原因和病句的基本类型。 2 ．掌握修改病句的方法及技巧，能在语言运用中避免出现语病。 教学重点 “语序不当” “结构混乱” “不好逻辑”三类病句的辨析与修改。 教学方法： 多媒体教学，讲练结合。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一．导入 下列广告语有错吗？ 今年过节不收礼，收礼就收脑白金。明确： 前说“不收礼” ，后又说“收礼” ，前后 矛盾。 “安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。明确：“改善”和“颈椎病” , 搭配不 当。 归纳：判断时单纯凭借语感可能是不可靠的，一定要学会判断语病的一些方法。 二．下面介绍一下常见的语病，掌握好修改的方法及技巧。 常见病句类型： 成分残缺、 搭配不当、 词序颠倒、 句式杂糅 重复多余、 前后矛盾、 概 念混淆、用词不当、产生歧义、逻辑错误。 1．成分残缺， 主要是缺少主语、宾语。 如：当听到这个故事的时候，使我想起许多