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微课制作心得范文 未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。面 对 21 世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就 应努力 教学与科研相结合的学术道路。 下文是的微课制作心得范文， 欢迎阅读参考 ! “微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案， 在没有学生的情况下面对听课者上课。 在制作微课的过程中， 我总结 出微课具有以下特点： 1. “微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主 要是教师的教， 对学生的状态只能作出猜测。 活动的目标主要在于帮 助教师改进教学方案，培训教学技能等。 2. “微课”的规模小、时间短、参与性强。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在 5 分钟左右，听“课”者由其他参加者 ( 同组教师和专业人员 ) 组成。 在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课 的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对 教学效果的自评与他评， 不断反思、修改自己的课前备课， 总结经验， 提升能力。 3. “微课”的反馈及时、客观、针对性强。 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及 时听到他人对自己教学行为的评价， 获得反馈信息。较之常态的听课、 评课活动， “现炒现卖”，具有即时性。 由于是课前的组内 “预演”， 人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教 师的心理压力，不会担心教学的 “失败”，不会顾虑评价的 “得罪人”， 较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心 中必须有学生， 只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教 学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只 有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。 通过一段时间的研修学习，感受到我要学的东西很多，微课是 我第一次领略到的一种新型的课堂内容。如今我区在推行高效课堂， 这是对传统课堂的一种革新， 随着社会的进步， 我们要打破过去那种 教学模式，把课堂返给学生，让学生在快乐中学习，让学生们在课堂 上发挥自我， 在这次学习中我接受到了许多新的教学理念， 下面我谈 谈我这次学习的体会。 一、提高了对课程改革的认识 原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了 的，有这个必要吗 ?通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如 何获得知识转变为如何获得技能， 就如古人说的 “授人以鱼不如授人 以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这 个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、 挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面 ! 二、进一步更新了教学理念 此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。 这一切都为教师们开辟了新视野， 使我们改正并更新了头脑中原有的 死板的教学思想的观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自 己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。 要想跟上新 世纪的教育教学步伐， 就要首先转变传统的教育观念， 树立正确的师 生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础， 良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始， 所以我们必须 转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体 之间